中小学班主任基本功大赛（笔试样卷）
答题须知：
1.本卷共3道题，满分100分，考试时间90分钟； 2 .答题前，请在密封区内填写组别、姓名、准考证号； 3. 答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
题号 第一题 第二题 第三题 总分 得分
第一题：选择题（20分，每小题2分）
1.新修订的《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、
A.
（B）关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 爱岗敬业、 B ?依法执教 C .尊重家长 D. 严谨治学
2?《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色 和办学风格，造就一批（B）。b5E2RGbCAP A .骨干教师
B ?教育家 C .特级教师
D. 优秀班主任
3?“不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、 行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。 道德建设要遵循的哪一原则
”这体现了加强和改进未成年人思想
（D） plEanqFDPw
B ?坚持贴近实际、贴近生活的原则
A.坚持培育“四有”新人的目标相一致的原则 C.
坚持知与行相统一的原则 D.坚持教育与管理相结合的原则
4 .苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的
模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 ”启示教育者应做到（B ） DXDiTa9E3d A.
爱岗敬业 B.因材施教 C.有教无类 D.教学相长
（D ）
5. 马斯洛理论把需求层次分成 A. B. C.
安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D. 生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6.
顺序是
A.知 -情-意-行 A.提高学科成绩
B.情-意-行-知
德育过程是培养学生知情意行的过程，其实施的（D）
C.意-行-知-情 D.视具体情况而定
B.统一多方面的教育影响
A.提高学科成绩班主任工作的中心环节是 （D）
B.统一多方面的教育影响
7. C?做好个别教育工作 D?组织和培养班集体
8. （A）是学生自我教育的重要手段，也是班集体形成的重要标志。
A.正确的集体舆论
B.奖罚分明的班集体制度
（B）
D. 11月20日
12.4年进
C多元的班级文化
D?班干部选举制度
9?公民道德宣传日是每年的 A.8月20日 步到（B）年。 A.13
B. 9月20日 C. 10月20日
10.《教育规划纲要》提出，到
2020年，新增劳动力均匀受教育年限从
B.13.5 C.14 D.15
第二题：填空题（20分，每小格2分）
1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要 班主任要努力成为中小学生的
人生导师。RTCrpUDGiT
实施者，是中小学生健康成长的
引领者，
2?《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充 分发挥学生的主动性，把 促进学生健康成长 作为学校一切工作的出发点和落脚点。
3. 思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以 设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
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体验教育为基本途径，精心
4. 班主任要组织、指导开展班会、团队会（日） 、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级 活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好
安全防护 工作。XHAQX74J0X
对中学生重点
5. 要依据不同年龄段学生的特点，抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。
是加强爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人 生观、价值观。LDAYtRyKfE
第三题：设计题（60分）
请设计一节感恩教育为内容的主题班会。 要求：1、题目可以自定;
2 、书写内容：教育目标、教学形式、教育过程的主要环节及设计意图、教学辅助资料的大致内
容。
3、字数不超过2500字。
附件三:
面试题样卷（模拟情景题）
班上一同学跟班主任李老师汇报说，最近班里小梅同学在谈恋爱。一听这消息， 李老师急
了，难怪成绩一向优秀的小梅同学上次月考退步那么大，原来问题出在这里啊。都初三了，还 谈恋爱，这还了得。她连忙找到小梅，狠狠批评了一顿，还打电话给小梅父母，要求她父母严 加管教。与此同时，在她父母的要求下，李老师还多次私自偷看小梅的信件。
你觉得，李老师的做法妥当吗？为什么？ 如果是你，你会怎么做？
（二）
班主任王老师正在办公室改作业，英语课代表急冲冲地跑进来，
“王老师，我班的张同学
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和英语老师吵起来了，英语老师请你马上去一趟教室。”王老师二话没说，急忙起身以最快的 速度跟着课代表去了教室。王老师看见英语老师正和张某拉扯着，想要把张某拉出教室， 不肯出去。王老师一看更生气了，走到讲台旁，桌子一拍：
张某
“像话吗？敢跟老师顶嘴？还想在
这个班呆下去的话，张某马上给我出去！ ”也许迫于班主任的威严，张某总算离开了课堂，英 语课才得于继续。dvzfvkwMIl
你认为英语老师的做法妥当吗？为什么？如果你是英语老师，你会怎么做？ 你认为班主任王老师的做法妥当吗？为什么？如果是你，你会怎么处理？
小明同学成绩优秀，性格内向，在班上也算是乖巧的学生。可最近经常接到他父母的电话, 说他在家越来越不听话了。昨天晚上他妈妈又打来电话：
“班主任老师，你一定要好好管教管
11点钟才回家……”第二
教他，今天晚上他还竟然跟我吵架，吵完后还有本事跑出去，直到 天，等小明来上学，班主任老师就找了小明谈话。 rqyn14ZNXI
如果你是班主任，你会找小明谈什么？怎么谈？
中小学教师班主任基本功大赛笔试面试模拟情景真题样卷
