2024-2024物理中心学科教研工作计划
一、指导思想
本学期要在湖北省“规范办学行为、落实素质教育”的新形势下对学生进行减负同时提高核心素养，适应新高考，但是减负不能减质量，因此就要求教师在教学上要高效，提高教学有效性，即要提高教学效率，那么，就要求教师必须改变过去教学方法，重新研究教学策略，探索减负增效的内容、途径和方法，创造性地开展教学活动，努力使我校的高中物理教学尽快适应新形势，进一步提升我校高中物理教学质量。 二、主要工作及措施
1．把握新要求，明确新方向
根据省教育厅要求，为切实减轻学生负担，要对高中的教学要求进行调整，适当降低要求。原则是在保持主干知识稳定的前提下，删繁就简，将对于要求过高或意义不大的内容进行删减。
由于课时及学生在校时间的减少，过去的教学策略、方法和教学模式必然要作适当的调整，必须研究新措施、新方法来应对新形势的教学，及时解决新的问题。
2．教学要高效，方法要创新
减负，不等于不要教学质量，更重要的在于切实减轻学生负担后；提高核心素养不能只在口头。 如何科学高效地提升质量，促使学生更加生动活泼、积极主动地得到发展。
教师的教学设计与教学实施要从效益出发，进行实时的调控；教师要具有反思意识，要不断反思自己的日常教学行为，不断地追问自己教学的有效性。
突出抓好有效教学的几个主要环节。有效备课，备课要精心研制教学目标，内容适宜，教学目标明确，教学程序清晰，时间分配合理，练习设计精练，教学评估恰当，课后反思深刻。有效上课，要悉心优化教学设计，引导学生体验，促进学生交往，调动学生积极参与。有效作业，适当、适量、适时的作业才能有效，有效作业必须按照“四精、四必”的要求，即“精选、精讲、精练、精批”，“有发必收、有收必批、有批必评、有评必改”。有效评价，要发挥检测等考试的导向作用，引导教师利用考试结果调整自己的教学行为，改变教学方法和思路，真正体现学生的主体性，从而提高教学效率。
3.发挥集体智慧，提高研究的针对性
面对新的形势，要及时调整研究思路，充分利用好研究平台：一是集体备课平台。根据在教学中发现的问题，不定期地开展研讨，各校结合实际提前思考，届时交流，切实解决教学中的问题。二是物理中心组的研究平台。一方面，物理
学科中心组要加强自身的学习、思考，广泛获取各种信息，用自己的理解去伪存真、去粗取精，结合教学实际，提出各个阶段教学工作的具体指导意见，切实为一线教学提供服务。三是与外地的合作交流平台。加强与省、市教研室及名校的联系。尤其要重视高考信息的搜集、整理、分析、研究和交流，努力实现互通信息、资源共享，努力使有效信息成为我县提高物理教学质量的资源。
4．学习和借鉴外地先进经验，结合本土创新
结合本地教学实际，认真研究和运用一些先进地区的成熟经验，促进自身发展。同时要积极总结、推广本地学校教学改革的成功经验，努力打造本土化的先进典型，发挥其辐射带动作用。宣传和推广一些地方和学校“减负增效”的成功做法，学习一些地区新高考一 二年级别人的一些成功经验，借鉴外校有效方法
5．把握2024年高考命题趋势，做好2024年的物理备考工作
根据新形势、新要求，多研究高考命题趋势、命题思想，早谋划，早发现问题并及时研究解决。
进一步做好三轮复习工作，加强对高三教学的监督和促进，提高高三教学复习效率，搜集高考信息，创新复习方法，力争2024年取得好成绩。 三、几项主要活动
1．召开高中教研组长会议，研讨新学期教学思想和教学方法 2．组织实施我校高中物理竞赛 3．参加省、市教研室组织的教研活动 4．深入学校听课、调研，进行教学指导 5．召开高三物理教学研讨会
6．召开高中物理学科中心备课组会议并开展教研活动
中心教研物理组
20019年9月17日
2024-2024高中物理学科教研工作计划
