2017人教版化学九年级上册第2单元课题2《氧气》word同步练习题
课题2 氧气
5分钟训练
1、在标准状况下,氧气就是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________,_____________溶于水。液态氧的颜色就是_____________。 思路解析:本题考查氧气的物理性质。 答案:无 没有 略大 不易 淡蓝色
2、氧气的化学性质_____________,能与许多物质起反应。氧气具有_____________,就是常用的_____________。氧气能支持燃烧,带有火星的木条在氧气中能_____________。 思路解析:本题考查氧气的基本化学性质:可以支持燃烧。 答案:比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃
3、化合反应就是由两种或两种以上物质生成_____________的反应,就是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应就是物质跟_____________发生的反应,不仅仅就是跟氧气。 思路解析:本题考查化合反应与氧化反应的概念。能够提供氧元素的就是氧气或含氧化合物。 答案:另一种物质 氧
4、(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙,目的就是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式
①铁丝在氧气中燃烧:_______________________________________;
②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气:_______________________________________; ③蜡烛在空气中燃烧:____________________________________________________。 思路解析:本题考查铝丝在氧气中燃烧,生成氧化铝,放出大量的热。玻璃容器容易炸裂,必须垫上一层水与细沙;考查氧气的制备与蜡烛燃烧等的反应文字表达式。 答案:(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶
?四氧化三铁 (2)①铁+氧气???点燃??锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②高锰酸钾??水+二氧化碳 ③石蜡???10分钟训练
1、下列变化中,属于化学变化的就是( )
A、酒精挥发 B、氧气液化
点燃?2017人教版化学九年级上册第2单元课题2《氧气》word同步练习题 C、矿石粉碎 D、钢铁生锈
思路解析:本题考查物质变化过程与本质。酒精挥发,由液体变成蒸气,属于物理变化;氧气液化,由气体变成液体,属于状态变化;矿石粉碎,属于物质形状变化;钢铁生锈,则由铁生成氧化铁,有新物质生成,属于化学变化。 答案:D
2、一种暗红色固体,在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称就是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。 思路解析:暗红色物质可以燃烧,产生白烟,这就是红磷的特征。本题考查红磷的物理性质与化学性质。
?五氧化二磷 答案:红磷 红磷+氧气???3、对氧气物理性质的叙述正确的就是( )
A、易溶于水 B、在-183 ℃变为淡蓝色液体 C、在-218 ℃时变为白色固体 D、在标准状况下密度比空气略小 思路解析:本题考查对氧气物理性质的理解与掌握情况。 答案:B
4、某同学做物质在氧气中燃烧的实验,方法如下图所示,其中不合理的就是( )
点燃
思路解析:铁丝在氧气中燃烧,必须铺上细沙或水,否则会炸裂集气瓶。 答案:B
5、关于氧气用途的说法不正确的就是( )
A、氧气可用来炼钢 B、氧气可用来灭火 C、氧气可用于登山或飞行 D、氧气可提供动植物呼吸
思路解析:炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳;氧气可以助燃而不能用于灭火;登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气;氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。 答案:B
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6、下列可以说明自然界水中含有氧气的就是( )
A、河水清澈 B、黄河水浑浊 C、有鱼虾 D、河边空气好
思路解析:鱼虾能够在水中生存,说明水中含有足够的氧气。 答案:C 30分钟训练
1、能使带火星的木条复燃的就是( )
A、空气 B、氧气 C、氮气 D、二氧化碳
思路解析:氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧;空气中存在氧气,但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃,复燃必须就是高浓度的氧气。 答案:B
2、(经典回放)下图就是从空气中分离氧气的示意图:
请您写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。
组成:_________________________________________________________________。 结构:_________________________________________________________________。 性质及变化:___________________________________________________________。 思路解析:本题就是一道图示情景题,主要考查氧气的工业制法及学生根据信息迁移知识的能力。工业上制取氧气的方法就是将空气加压降温使之变为液态空气,然后根据液态氮与液态氧的沸点不同,升温分离出氧气。根据图示信息知,在这个变化过程中,构成物质的氮分子、氧分子并没有发生改变,所以这个变化应属物理变化。由图示还可获得的信息有:氧气(氮气)就是由氧(氮)元素组成;氧分子(氮分子)就是由氧(氮)原子构成;空气中氮气、氧气的性质保持不变;液态氧的沸点比液态氮的高等。
答案:空气主要由O2与N2组成 1个氧气(氮气)分子就是由2个氧(氮)原子构成氮气的沸点比氧气低 液化空气制取氧气就是物理变化
3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这就是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了
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一系列变化,关于这一过程说法不正确的就是( )
A、蜡烛的燃烧就是蜡烛与氧气发生了化学反应 B、蜡烛燃烧生成了水与二氧化碳 C、蜡烛的燃烧就是物理变化 D、蜡烛受热熔化就是物理变化
思路解析:蜡烛燃烧就是蜡烛与氧气发生化学反应生成二氧化碳与水,而蜡烛的熔化则就是蜡烛受热超过了它的熔点所导致的;蜡烛的熔化就是物理变化而非化学变化。 答案:C
4、实验室制取氧气收集完毕后,拆卸仪器的正确顺序就是( )
①撤去酒精灯 ②从水槽里拿出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器放回指定位置 A、①③②④ B、③②④① C、②①③④ D、①②③④
思路解析:在氧气的制备实验中,一定要注意先撤导气管,再熄灭酒精灯,然后进行仪器的拆卸与清洗。 答案:C
5、以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程( )
??氧气 A、二氧化碳?????液态空气????氧气 B、空气??C、
液化分离绿色植物高锰酸钾(KMNO4)过氧化氢(H2O2)?加热???二氧化锰氧气 ?(K2MnO40(MnO2)(O2)+
锰酸钾D、
?二氧化锰????水(H2O)?氧气(O2)
思路解析:工业制备氧气常用空气液化法。B与C只适合实验室制备氧气;二氧化碳转化成氧气就是自然界中氧气的循环过程,但不适合氧气的工业生产。 答案:B
6、氧气就是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的就是( )
A、春季潮湿环境中金属锈蚀 B、夏季食物腐败 C、秋季山林着火 D、冬季河水结冰
思路解析:金属生锈就是金属在潮湿的空气中与氧气反应而生锈;食物腐败就是食物中的有
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机物(细菌)有氧呼吸的结果;秋季山林着火则就是山林中干燥的树木与氧气反应;河水冬季结冰则就是水的物理变化,与氧气无关。 答案:D
7、下图所示就是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试完成下列问题:
(1)A图中,夹持木炭的工具就是_____________;燃烧停止后,取出余炭,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,发生的现象就是_____________。
(2)B图中,取一小块木炭放在火焰的_____________部分迅速烧红;C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的就是_____________。
思路解析:做燃烧实验,夹持的工具一般选择坩埚钳。整个过程集气瓶用玻璃片覆盖,防止氧气逸出。该反应生成二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。 答案:(1)坩埚钳 石灰水变浑浊 (2)外焰 防止大量的氧气跑掉 8、请结合下列装置图完成问题:
(1)写出上图中带有标号仪器的名称:a_____________,b_____________。
(2)实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时,选用A、E装置可制取并收集_____________;选用B、E装置可制取并收集_____________;制取并收集二氧化碳气体应选用的装置就是_____________,选用的理由就是_____________。
(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止集气瓶受热炸裂,集气瓶里需预先_____________。 思路解析:气体发生装置的选择主要根据试剂状态与反应条件来进行。若固体与固体反应需加热,常选择A装置;若固体与液体反应不需加热,常选择B装置。气体收集装置的选择可根据气体的水溶性与密度来进行。若气体的密度比空气大,选C,反之选D;若气体难溶于水或不
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