《大自然的语言》同步练习
一、基础题
1．下列选项中，加点字注音有误的一项是（ ）【识记】 A.孕育yùn 簌簌途zài ．．．sù 挑衅．xìn 风雪载．B.连翘发méng 纨绔道来wěi ．qiáo 萌．．．wánkù 娓娓．．C.农谚然piān 恬静tián 竺可桢zhù ．yàn 翩．．．D.浏览liú 恣意zì 炮制pào 阐释事理chǎn ．．．．
2.下列选项中，词语书写有误的一项是（ ）【识记】 A.悬殊 次弟 草长莺飞 北燕南飞 B.融化 苏醒 销声匿迹 周而复始 C.榆叶 观测 花香鸟语 年年如是 D.炎热 物候 草木荣枯 大彻大悟
3.下列词语中，短评类型各不相同的一项是（ ）【掌握】 A.大地苏醒 燕子归来 杏花开放 叶子变黄 B.安排农事 种谷子 记录现象 开展活动 C.自然现象 阿公阿婆 灵敏得多 冬天温和
D.春夏秋冬 割麦插禾 山桃、杏花、苹果 田间草际 4.下列选项中，说明方法判断有误的一项是（ ）【理解】
A. 1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（列数字，作比较）
B. 花香鸟语，草长莺飞，这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（下定义）
C. 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（打比方）
D. 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（打比方） 5. 【2017?德州】下列句中没有语病的一项是（ ）【运用】
A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。 C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用! 二、拓展题
阅读下列片段，完成6—10题。
立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 6.这两段文字的说明对象是（ ）
A．物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。 7.在语段中横线上填上恰当的词语（填序号）。
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8.解释词语：销声匿迹： 翩然：
9.这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是： 10.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
《大自然的语言》答案解析
一、基础题
1．下列选项中，加点字注音有误的一项是（ D ）【识记】
【解析】选D。炮制páo。该题要注意孕育的孕，风雪载途的载，连翘的翘的读音。 2.下列选项中，词语书写有误的一项是（ A ）【识记】 【解析】选A。次第，北雁南飞。
3.下列词语中，短评类型各不相同的一项是（ C ）【掌握】
【解析】选C。选项A都是主谓短语；选项B都是动宾短语；选项D都是并列短语；选项C分别是偏正短语，并列短语，补充短语，主谓短语
4.下列选项中，说明方法判断有误的一项是（ ）【理解】
【解析】选D。选项D使用的说明方法是举例子。此题旨在检测学生对说明方法的掌握情况，尤其是打比方和兴例子的区别。
5. 【2017?德州】下列句中没有语病的一项是（ ）【运用】 【解析】选D。A否定失当，应去掉“不”；B语序不当，应把“凝聚哲思”和“热情演绎”调换顺序；C关联词语使用错误 ，应将“却”改为“但”。 二、拓展题 6.A
7.B A C
8.销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。 9.时间顺序；举例子
10.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
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人教版八年级语文下册(2017部编版)第5课《大自然的语言》同步练习
