《大大小小的蛋宝宝》说课稿
一、说教材：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。同时蛋也是孩子们感兴趣的话题。日常生活中孩子们经常接触到蛋有很多种，比如：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中，也尝在了孩子们的口中。煮熟的蛋，孩子们当然熟悉，那么生的蛋到底是什么样子的呢？日常生活中，孩子们却很有机会接触到。在尊重孩子认知的基础上，我们设计并开展了这次活动《大大小小的蛋宝宝》。
二、说教法：主要运用操作法（通过让幼儿亲子看一看，摸一摸体现，培养幼儿各感官的发展），讨论法（通过让幼儿相互讨论体现，锻炼幼儿的表达能力）
三、说目标：1.认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，并能根据蛋的大小进行排序； 2.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成 3.会爱护蛋宝宝
四、学情分析：我认为这次活动的重难点是：能按照蛋的大小进行排序。这也是我们通常所说的按规律排序。对于小班的孩子来说，这确实是个重点，也是个难点。这就需要我们老师用正确的方法来引导，帮助幼儿解决相应的问题。 五、活动过程：
1．设置情境导入课题：鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？（发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案）
2．伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？
教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，与同伴相互讨论，然后再让幼儿说是什么。
3．鸡蛋是怎么来的呢？ 鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？出示其他的蛋宝宝图片：鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋（扩展知识）
4．这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑
5．让我们给蛋宝宝排一下队吧！可以怎样排？从小到大，从大到小。 为幼儿提供四种蛋的图片，人手一份，反复练习操作，以巩固对重难点的学习。
七、活动延伸：与厨房合作，鼓励幼儿把学到的知识教给爸爸妈妈。让幼儿看一看蛋不同的做法。
大大小小的蛋宝宝说课稿
