《大大小小的蛋宝宝》说课稿
一、说教材:蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。同时蛋也是孩子们感兴趣的话题。日常生活中孩子们经常接触到蛋有很多种,比如:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋,鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中,也尝在了孩子们的口中。煮熟的蛋,孩子们当然熟悉,那么生的蛋到底是什么样子的呢?日常生活中,孩子们却很有机会接触到。在尊重孩子认知的基础上,我们设计并开展了这次活动《大大小小的蛋宝宝》。
二、说教法:主要运用操作法(通过让幼儿亲子看一看,摸一摸体现,培养幼儿各感官的发展),讨论法(通过让幼儿相互讨论体现,锻炼幼儿的表达能力)
三、说目标:1.认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,并能根据蛋的大小进行排序; 2.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成 3.会爱护蛋宝宝
四、学情分析:我认为这次活动的重难点是:能按照蛋的大小进行排序。这也是我们通常所说的按规律排序。对于小班的孩子来说,这确实是个重点,也是个难点。这就需要我们老师用正确的方法来引导,帮助幼儿解决相应的问题。 五、活动过程:
1.设置情境导入课题:鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?(发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案)
2.伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?
教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,与同伴相互讨论,然后再让幼儿说是什么。
3.鸡蛋是怎么来的呢? 鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?出示其他的蛋宝宝图片:鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋(扩展知识)
4.这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?出示图片鸡鸭鹅,鹌鹑
5.让我们给蛋宝宝排一下队吧!可以怎样排?从小到大,从大到小。 为幼儿提供四种蛋的图片,人手一份,反复练习操作,以巩固对重难点的学习。
七、活动延伸:与厨房合作,鼓励幼儿把学到的知识教给爸爸妈妈。让幼儿看一看蛋不同的做法。
大大小小的蛋宝宝说课稿



