我家的好邻居
-----《邻居家的小伙伴》
教学目标 1.知识与能力
学习如何认识邻居家的小伙伴，并懂得与人交往应有的适当行为。 2.过程与方法
培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 3.情感与态度
体会认识新朋友的快乐！规范自己的行为，感受和邻居家的小伙伴友好的相处的愉悦情感！ 重点难点：
教学重点：引导学生们接触新的邻居朋友，重视邻里关系。 教学难点：培养学生们规范自我行为，关爱邻里的品质。 教学过程：
谈话激趣 导入新课
师：谁能告诉老师，你认识邻居家的小伙伴吗？你平时都和他（她）玩些什么呢？ 学生自主回答
师：和邻居家的小伙伴在一起玩耍让我们感觉到了生活的快乐。今天要上的这节课也与邻居有关，题目就是《邻居家的小伙伴》。 活动一：做个有礼貌的好邻居
刚刚听你们讲了很多和邻居家小伙伴的故事，有一个小朋友特别的羡慕你们，让我们一起来看看到底发生了什么事情！
军军：我在这个学期搬到了一个新的住处，还不认识这里的邻居。每次在小区花园里，我都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩耍，而自己却只能孤单的一个人。
师：你们这么会交朋友，谁来帮帮他该如何认识新的邻居呢？ 学生自主回答。 老师归纳：
○1、平时见面要热情地打招呼
○2、遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙
○3、有好东西可以互相分享 活动二：和邻居相处的方法
军军在你们的帮助下，认识了很多新朋友，最让他高兴的是他的邻居小伙伴要邀请他去家里参加派对！你们瞧！（视频）
你们想不想参加这样的聚会？我们到邻居家做客需要注意什么呢？（小组合作交流，派代表进行发言！） 老师对学生的回答进行总结。
师：你们说的太好了，老师要奖励你们当演员！演一演，评一评别的小朋友的做法是否正确！
（出示教材35页图片）请同学们自主选择其中的一幅图来进行表演！可以在小组内进行讨论分工。（表演要求：注意表演时的表情要生动，声音要清晰，内容要与情节相符！）
讨论完后，学生分小组开始表演，表演之后请同学们说说人物角色的行为是否恰当！
通过你们的表演和讲述老师相信，如果你们去邻居家玩耍一定会表现得非常棒！
【设计意图：以演一演的形式，使学生形成正确的行为习惯，做一个文明的人。】 活动三：我当小主人
接下来我们想一想小伙伴到你家来玩，作为主人，你又应该怎么做呢？ 热情招待 乐于分享 相互体谅
今天我们学习了如何认识邻居，如何用适当的行为和邻居相处！下面老师就给大家支支招，告诉大家和邻居友好相处的一些方法！ 活动四：课堂展示
讲文明、讲礼仪，见面问声好 ！！
懂得换位和思考， 共同承担勿添扰， 玩耍时间需考虑， 朋友家里勿随意， 热情招待乐分享， 乱扔垃圾不可以， 和睦相处好邻居！好邻居！
【设计意图：此环节是为了让学生通过唱一唱来更加深刻的了解到要用适当的行为和邻居友好相处。】 课堂小结
邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是和邻居相伴玩耍、快乐成长的，许多的邻居，最后都会成为我们的好朋友。所以，我们要主动建立良好、和睦的邻里关系，和邻居友好相处。 板书： 邻居家的小伙伴
热情 互相帮助 分享 体谅
三年级下册道德与法治教案我家的好邻居人教部编版 (15)
