《第五节 生物的变异》学案（2）
学 习 目 标 1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2．举例说出遗传育种在实践中的应用。
3．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
4．体验探究生物变异的方法，提高处理数据和分析数据的能力，并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的。
学 习 过 程 ●导入新课 ［自主学习1］
1．现代各种金鱼是由其野生类型金鲤鱼人工培育而来。你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？
2．观看课本43页图片，你还能举出其他生物性状变异的例子吗？
3．什么是变异？（尝试用自己的话总结）
●探究新知
一、探究一种变异现象（花生果实大小的变异） ［自主学习2］
1．生物的性状既受_________的控制，又受__________的影响。
____________：是由遗传物质决定的，能遗传给后代。
2．变异的类型 ____________：是由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。
［合作探究1］
请认真观察和阅读教材44、45页相关内容，回答下列问题： 1．你提出的问题是什么？
2．作出的假设是什么？
3．为什么样品要不少于30粒？
4．测量并整理数据后思考45页的4个讨论题。
5．依据本探究实验你能总结出引起花生果实大小变异的原因有哪些吗？
6．这些变异都能遗传给后代吗？为什么？（举例说明）
二、人类应用遗传变异原理培育新品种 ［合作探究2］
请结合以下问题阅读教材46、47页有关内容，回答下列问题：
1．认真分析课本上列举的育种实例，你能说出其中蕴含的科学道理吗？
2．你还知道哪些利用遗传变异的原理培育新品种的方法？
●随堂检测
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教材48页练习1、2、3、4．
课 后 训 练 1．一只雌猫一次产了三只毛色不完全相同的小猫，这说明生物体具有（ ） A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性 2．下列现象中，不遗传的变异是（ ） A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛 C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色 3．对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在 B．子女一定和父母的性状相同
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 4．下列关于变异的叙述正确的是（ ） A．生物的变异都是可以遗传的 B．生物的变异都是适应环境的
C．小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D．变异是普遍存在的
5．将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量是（ ）
A．甲高产，乙低产 B．甲中产，乙中产 C．甲低产，乙高产 D．甲中产，乙高产 6．下列方法中不能使生物发生变异的是（ ） A．化学药剂使细胞内染色体加倍 B．利用转基因方法获得转基因超级鼠 C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D．利用卫星培育太空椒 7．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的? （ ） A．两个品种杂交 B．基因变化 C．染色体发生变化 D．环境影响 8．下列哪种变异是可以遗传的（ ） A．地质工作者肤色较黑 B．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子 C．无光条件下韭菜叶长成黄白色 D．长跑运动员的心率比一般人慢
9．将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块亩产400千克，而另一块田亩产250千克，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ）
A．遗传 B．变异 C．可遗传的变异 D．不可遗传的变异
10．科学家将芹菜等蔬菜的种子放到宇宙飞船里，在太空飞行后返回地面，经过多年的培育，可获得更加优良的品种，其原理是（ ）
A．增加了农作物的某些优良性状 B．改变了农作物种子的营养成分 C．改变了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了变化
参考答案
学习过程 导入新课 ［自主学习1］
1．金鱼身体的颜色、形状等性状是由基因决定的。金鲫鱼体色发生变化是因为控制身体颜色的基因发生了变异。人类为了观赏需要，利用杂交的方法，使控制这些性状的基因集中到金鱼后代身上并显现出来，在这过程中，基因进行了重新组合，这也属于生物的变异。
3．变异是指亲子间及子代个体间的差异。 探究新知
［自主学习2］
1．遗传物质 环境
2．可遗传的变异 不遗传的变异
2
［合作探究1］
4．⑴．大、小花生果实的长度分别处于一定的范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量。
⑵．在相同的条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。这种变异主要是由基因不同引起的。
⑶．将大花生的种子种在贫瘠的土地上大花生结的果实会小些；将小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大。因为环境的变化影响生物性状的表现。
⑷．不一定。一若是质量性状,基因型为Aa时,后代会出现小的；二若是数量性状，会有大有小，但平均值与大花生接近；三是考虑环境因素。
5．遗传物质和环境因素
6．不一定，由遗传物质改变引起的变异，能遗传给后代；由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代。
［合作探究2］
1．选择繁育高产奶牛：不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的，人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，并进行繁育，后代还可能会出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。
小麦杂交：通过杂交，杂交后代同时具有抗倒伏基因和高产基因，并且这两种基因控制的性状都能表现。
诱变太空椒：太空椒是太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种 。
2．物理方法、化学方法诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种等 ［随堂检测］ 1．（1）×（2）√ 2． B 3． C
4．这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传物质的基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。 课后训练 1．B 2．C 3．C 4．D 5．B 6．C 7．D 8．B 9．D 10．D
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八年级生物下册第7单元第2章第5节生物的变异学案2（新版）新人教版
