长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。
七、实施措施
（一）认真学习，更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点。首先组织教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。
（二）积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。 综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。全体教师要树立教育创新的观念，可根据学校实际情况，结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案，科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。并注重几个结合：即与学校的传统德育活动相结合；与班队主题活动相结合；与学生的生活实际相结合（如学习某种劳动，研究某种自己感兴趣的事物；关注自然、研
究自然；跟随父母一日，体验父母的工作等等）；与学科教学相结合（如《科学》中的实验、语文课前的查阅背景资料，课后拓展背景资料等等）；与校级兴趣活动相结合；与社会相结合（可考察、了解家乡的变化等）。充分利用学校的已有设备，并与当地企业事业单位、人文景点等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。如参与敬老院等社区服务和社会实践，拓宽综合实践活动的渠道。
（三）建立实践第一的观念。
综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，可让学生畅谈自己最常做的事与自己想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题 ，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长知识培养能力，使学生的各种素质得到提高。
八、组织管理
（一）健全组织领导
成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调；教务处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实，负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作和课题研究的资料积累和课题档案管理工作。大队部负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。
综合实践活动领导小组：
组 长：管法世 副组长：庄沛政、管芹 成 员：刘康宁、隋玉香 （二）加强过程管理
加强研究、分工管理。由教导主任组织制定学校综合实践活动实施方案。各任课教师应加强平时的研讨，相互了解情况、分析情况、互相学习交流经验，发现问题，分析问题，构思对策。并及时记录每一次的活动情况，由教导处负责平时的监督调控，并及时反馈给校长室。
九、教学评价（综合实践活动评价方案附后） 十、实施保障
（一）组织学习的培训。 （二）保证经费投入。
为保证实验活动的正常开展，学校将投入专项经费，用于综合实践活动中师资培训、基地建立以及课题的开发、研究及成果的推广。
附1：活动参考主题 资源 板块 家 乡 主选题参考 题 家 1．家乡楼房知多少 2．农村家电的调查 乡 3．农村机动车辆知多少 三年级 适用年级 资 源 面 4．家乡道路的变迁 貌 5．关于农村娱乐活动的调查研究 6．关于农村家庭人口现状的研究 7．关于农村外出打工情况的调查研究 8．关于农村交通现状的研究 五六年级 9．关于家乡民居变化的研究 10．家乡的昨天、今天、明天 11．农村企业的调查研究 1．民居绿化状况的调查研究 家 2．家乡河流污染的调查研究 3．农村生活垃圾的处理的调查乡 研究 环 4．农药瓶乱丢现象的调查研究 5．农村秸秆处理情况的调查研保 究 6．家乡荒山绿化的建议 五六年级 四年级 三年级 四年级 我 学 1．我最喜欢的一门课程 三四年级
大村小学综合实践活动实施方案
