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人美小学美术一下《第3课 出壳了》word教案 (3)

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人美版小学美术一年级下册 第三课 《出壳了》

大连市第十四中学附属小学 龙姣

教材分析:

本课属于造型?表现学习领域。本课内容生动有趣,能够充分调动和激发学生的积极性。本课从破壳而出的小动物入手,引导学生探究神秘生命的世界,从感知、认知到思索、表现、创造,多层面地拓展学生创造的领域。生命对孩子来说是一个神秘的话题,他们想知道生命是怎样产生的,是从哪里来的,而卵生动物最容易被学生观察到。本课的内容能够联系学生的生活实际,让学生通过观察体验感受生命的不屈与独特的美丽。我在这节课中以学生的学习特点为出发点,以有效引领为途径,以激活学生兴趣思维为目标,设计与儿童认知发展相适应的教学。

学情分析:

本课原为二年级的课,经过调整后为一年级的造型表现课。本学段学生造

型观念较弱,造型能力还不成熟,而想象力和创造力却尤其突出。所以本科重在启发学生回忆联想动物出壳的情景,打开学生思路,表现生动的画面。

教学目标:

1.知识与技能:了解卵生动物的孵化过程,知道哪些动物是卵生动物。展开回忆、想象,大胆、自由地表现一种自己喜欢的小动物出壳时的情景。

2.过程与方法:通过学生在学习当中的观察 、回忆、交流,感受生命带来的独特的美丽,并进行大胆想象与构思,培养想象力和创造能力。

3.情感态度与价值观:通过学习,体验生命诞生时的艰难和独立勇敢的精神,感受生命力的顽强以及获得新生的喜悦和自豪,从而更加热爱生活、珍惜动物、关注生命。

教学重点:

启发学生观察与联想动物出壳的生动情景,利用多种方法打开学生的思路,鼓励创新,表现生动的画面。

教学难点:

让学生在画面中表现不同种动物出壳的特点和画面的自由性生动性。

教学设计:

一、组织教学,做好上课准备 二、导入:

1、今天老师要把大家带进一所黑屋子里,大家想不想去呀?(大屏幕显示黑色的蛋)

2、这个黑屋子里啊还藏了一个神秘的朋友,请同学们猜一猜谁藏在蛋宝宝里呢?(启发学生思考有哪些卵生动物,教师做提示)

3、小结:同学们答得非常好。小鸡、小鸭这些禽类动物都是下蛋生宝宝的,蛇、乌龟这些爬行动物同样也是下蛋生宝宝,我们把下蛋生宝宝的动物叫“卵生动物”。(课件出示卵生动物的图片和卵生动物的概念。)

4、那这些小动物是怎样从蛋壳里出来的呢?同学们知道吗?今天我们就一起来研究一下吧。出示课题:“出壳了”。

三、探究(一)

1、讲故事:鸡妈妈与蛋宝宝

今天老师带大家进的黑屋子里住的神秘朋友啊,是小鸡。让我们一起去看看吧。蛋宝宝们安静地躺在窝里,鸡妈妈用自己的身体温暖着蛋宝宝,慢慢地它们的身体发生了变化,有什么变化呢?(先组织学生大胆想象)

哦,原来一开始小鸡宝宝在壳里只是一个小小的胚珠,在妈妈温暖的怀抱下吸收了壳里的营养,宝宝的身体开始成长,十多天后,它在壳里开始不安分起来,觉得空间太挤,想冲出这个黑暗而狭小的房间。

2、它怎样才能冲出这个房间呢?(它的身体是一下子就全露出来了吗?) 通过幻灯片的观看学生回忆宝宝出壳的情景,并组织学生进行破壳的表演。播放小鸡出壳的音乐,请小朋友上台表演。(启发学生体会小鸡的头,脚,用嘴破壳的过程)

3、儿歌编制动作,大家一起来表演:鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝要出壳,小嘴啄一啄,啄一啄;翅膀顶一顶,顶一顶;小腿蹬一蹬,蹬一蹬,哇!小鸡出壳了!

4、小鸡出壳了,蛋壳还是圆溜溜的吗?破了的蛋壳怎么花呢?(请学生完成)

5、小鸡刚刚来到这个陌生的世界,看看周围,它会想些什么呢? 6、陆续的蛋壳破了,看到这么多与自己长相不同的伙伴,它又会想些什么呢?

7、鸡妈妈看到刚出生的宝宝会想些什么、做些什么呢?

四、学生探究(二)

鸡宝宝出壳了,还有许许多多的小动物都想出壳看看这个美好的世界,瞧!它们已经迫不及待了。(课件出示)欣赏图片:

1、小鳄鱼用自己的力量顶开了蛋壳,他好奇地东张西望,妈妈看到它的出世,非常的高兴,并爬到了小鳄鱼的身边,开始了它们幸福的生活。

2、刚刚出世的小鹤同样用自己的努力打开了蛋壳,并坚强地站立起来,它蹒跚地走着,好像在寻找这什么,又好像在好奇地打量着这个世界。

3、小海龟刚刚出世便游回到大海的怀抱。

4、小企鹅、小鹅出生后都与妈妈快乐地生活在一起

5、有些稀有动物没有没那么幸运,它们没有妈妈温暖的怀抱,只能在人工的孵化箱里出世。

五、欣赏学生作品:(幻灯片播放)

六、学生实践:

这些可爱的小动物们都对这个世界充满了好奇,充满了想象,想用你画笔把它们记录下来吗?你想表现小动物破壳的情景呢还是见妈妈的情景?

注意再画各种小动物时一定要抓住小动物的特点来画(做示范) 1、画妈妈孵蛋的情景:注意画面的分布,主体大,并放在突出的位置。 2、画小动物出壳的情景:注意小动物出壳是主体,小动物、蛋壳、背景色要区分。

3、画小动物出课后与妈妈在一起:注意妈妈与小动物的大小比例关系的协调。

七、展示评价:

来互相说一说大家的作品都有什么优点和应该改善的地方?

人美小学美术一下《第3课 出壳了》word教案 (3)

人美版小学美术一年级下册第三课《出壳了》大连市第十四中学附属小学龙姣教材分析:本课属于造型?表现学习领域。本课内容生动有趣,能够充分调动和激发学生的积极性。本课从破壳而出的小动物入手,引导学生探究神秘生命的世界,从感知、认知到思索、表现、创造,多层面地拓展学生创造的领
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