教学反思：
和上节课一样，在我讲解演示完后，让学生自己绘制三种类型的图表，柱形图，饼图，折线图，有的学生几分钟就可以完成，原因是上节课掌握的比较好，因为这节课的图表就是要求在上次对表格数据处理之后完成的，在演示时，我又
把前面的内容复习了一下，所以大部分同学完成情况还是比较好。
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5.1 图像信息的采集加工
5.1.1 多媒体技术的发展与应用 一、教学目标：
让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。 二、教学内容：
1．了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征 2．简单回顾多媒体技术的发展历史
3．多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域 三、教学重点、难点：
多媒体技术的发展及应用 四、课时数：
1课时 教学过程
一、 什么是多媒体计算机技术
①媒体：指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。
②多媒体：两种或两种以上媒体的组合。
主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。
③多媒体技术：指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。 二、多媒体技术的历史回顾
单一媒体（最初是数字，后来主要是文字） 发展为多种媒体的综合运用。 三、多媒体技术的应用 1、数字化信息技术
2、高速计算机处理技术 3、高效率压缩技术 4、高容量存储技术 5、高速网络传输技术 几种常见的应用系统 例 特点 多媒体信息咨询系统 商场、医院导医、交通班次查 询 多媒体信息管理系统 多媒体的图书管理、学生管理使日常的管理活动中单调枯燥和企业管理系统 的数据变得生动活泼起来。 多媒体辅助教育系统 多媒体学习软件、网络远程学支持个性化学习 习系统、虚拟实验系统 多媒体电子出版物 有文字、插图，有声音、背景光盘读物、网络读物 音乐，有动态视频等，存储和携带方便 多媒体视频会议系统 可以实现点对点，点对多点， 多点对多点的声像实时同传 47
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多媒体远程诊疗系统
借助网络和专用的传感装臵实现远程诊断、远程治疗 实践题：根据实际情况，尝试着生活中多媒体技术的应用实例，填写下表 多媒体技术应用实应用的关键性技术 应用的相关性技术 例
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5.1.2 数字化图像的设计与加工 一、教学内容：
1．图形、图像的视觉意义
2．了解图形、图像的两种类型、区别、存储格式 3．选择恰当的工具加工图像，表达信息 二、教学重点、难点： 设计图像表达信息 教学过程
一、图形、图像的视觉意义 1．信息丰富，形象直观。
图像是二维的平面媒体，具有信息密度大，内容生动、感性等特点，易为人们所接受。
2．图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。 二、图像的类型 1．点阵图像
它由许多点（称为像素）排列组合成图像的方式。
位图文件记录图像是以像素为单位，导致文件容量大。 当位图文件放大时的现象：边缘锯齿、图像马赛克化。
相关软件：画图、photoshop、PhotoImpact、Fireworks、Painshop、ACDSee 常用软件 功能特点 适用性 类别 Windows自带，对运行环境要求适宜初学者使用 低，具备基本的绘图功能 简易型图像软件 丰富的实用工具集，简易的操作界适宜普通家庭和办公我形我速 面 中的基本图像处理 强大的格式兼容性，方便实用的基适宜以看图为主，处理普及型 ACDSee 本处理功能 为辅助的一般用户使图像软件 用 画图
2．向量图像（矢量图像）——由一串可重构图像的指令构成。 它以数学的向量方式来记录图像内容。
特点：简洁明了，逻辑性强，无级别放大而始终平滑。 类别 常用软件 功能特点 适用性 可用来制作静态图像和可互动适宜网络图形和动画的普及型 Flash 的动画，可以任意缩放不失真，制作，深受各层次用户的图像软件 文件体积不大。 喜爱 强大的二维、三维建模能力，适宜专业的图形设计人专业型图CorelDraw 丰富的图形处理功能，可以任员使用 像软件 意缩放不失真。 区别 位图图像 矢量图形 49
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能较好表现色彩浓度与层可展示清楚线条或文字 次 用途 照片或复杂图像 文字、商标等相对规则的图形 图影缩放结果 放大或旋转图像易失真 放大或旋转图像不易失真 制作3D影像 不可以 可以，不容易制作色彩变化太多的图像 文件大小 较大 较小 常用的文件格式 BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEG EPS、DXF、PS、WMF、SWF 特征
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高中信息技术教案（全套）
