护理教育学考试试卷
本试题满分为 100 分，考试时间为 120分钟
一、 名词解释（本题共 5小题，每小题 3 分，共 15分） 1、 护理教育学 2、 3、 4、
继续护理教育 学习动机 有意义学习
5、 角色扮演法
二、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在 每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确 选项前的字母填在题干后的括号内 1、护理教育的创始人是（
）
B.布恩医师
D.麦基妮 E、明尼苏达大学 D、哥伦比亚大学 ）
A翰逊女士 C 南丁格尔
2、世界第一所护士学校是（） A、圣
托马斯医院护士学校 C、耶鲁大学护理学院 3、我国现行的护理教育基本可以分为（
A.研究生和本科护理教育 B.本科和高等专科护理教育
C.研究生、本科、专科、中等护理 D、中专护理教育 4、社会本位论的代表人物不包括（ ）
A、孔德 E、卢梭
C、迪尔凯姆
5、不属于教学计划基本结构的是（）
A、培养目标
D、那托普
E、学识分配
C、教学计划 D、教学大纲
6、.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及
规律的学习，被称为（ ）
A、发现学习法 C、联想法
E、特征法 D、推理法
7、 下列不属于护理教学过程的基础阶段的有（）
A激发学习动机B感知教材C理解教材D实践科研结合
8、 下列不是护理教学原则的是（）
A 科学性、思想性和艺术性相统一 B 独立性与合作性相结合 C专业性与综合性相结合
D理论与实际相结合
9、 在护理教学巩固性原则中没有的复习种类有（） A学期始复习B期中复习 C期末复习 D经常性复习 10、 下列不属于临床教学的目标是（） A知识 E技能 C行为 D态度 11、 下列不属于技能目标的是（）
A护理操作技能 E护患沟通能力 C解决问题能力 D组织管理12、 下列属于临床护理教学环境的是（） A人文环境 E社会环境 C舆论环境 D教学环境 13、 下列不属于临床教学的方法是（）
A交流讨论制 E临床带教制 C临床实习讨论会 D经验学习法 14、 在临床教学中不符合带教老师与学生的关系的是（） A对人的尊重 E倾囊相授 C公平与公正 D合格的教学 15、 下列不属于护理教学方法的是（）
能力 A以语言传递为主 行为表达为主
E以直接知觉为主 C以实际训练为主 D以
16、 不属于护理教学的基本方法的是（） A讲授法 E谈话法 C调查法 D讨论法 17、 符合护理教学过程的特点的是（） A学生的认知活动需要付诸实践 进行 C学生的认知需要讨论
E学生的认知是在教师的指导下 D学生的认知需要依据教材
18、 提出“学生的发展水平是教学的出发点”是（） A陶行知 E第斯多慧 C巴罗斯 D南丁格尔
19、 不属于属于护理教育直观性与抽象性相统一原则的注意点是
（）
E遵循学生感知规律
C与教师讲解密
A恰当选择运用直观手段 切配合 D注意联想与实践
2 0、“第二课堂”指的是（）
A课外教学 E实验 C交流讨论 D课外辅导
三、多项选择题（本题共10小题，每小题2分， 共20分）在每小 题列出的选项中有 2—5 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前 的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。 1、护理教育的特点（ ）
A、专业性质、任务的特点 C、教育内容的特点
E、教育对象的特点 D、教育管理的特点
E、教育组织与方法的特点
2、21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略（
A、加速教育国际化进程 C、建立人才培养目标 E、构建专业特色人才培养模式 3、影响学习的内部因素（）
A 学习动机 B 认知结构 C 学习迁移 D 人格因素 E 社会因素 4、课堂纪律类型（
）
A 教师促成纪律
C 自我促成纪律 E 社会促成纪律
5、属于护理教学过程的基本阶段（
A 激发学习动机 C 理解教材
E 运用知识
6、角色扮演的基本应用过程有（
A 设计问题情挑选参与者
境，
B 场景设计 C 培训观察者 D 讨论及评价 E 共同体验与概括
E、加速护理人才培养速度 D、提高护理教育的产出效益
B 集体促成纪律 D 任务促成纪律
）
B 感知教材 D 巩固知识
）
7、 护理教学中常用的教学方法有以（）为主的教学方法
A 语言传递 B 直接知觉 C 实际训练 D 陶冶 E 修身养性 8、 临床教学的方法有（
）
A、经验学习法 E、实习作业法 C、 临床带教制 D、 病室报告 E、 病例研讨会
9、 以语言传递为主的教学方法有（A、讲授法 E、谈话法 C、 讨论法 D、 读书指导法 E、 演示法
10、 态度的有效教学策略有（
A、条件反射法 E、提供榜样法 C、言语沟通法
）
）
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