广东省中等职业学校重点专业自评表
指标编号及名称 为了使数控技术应用专业的课程设置和教学工作能更好地适岗位的需要，根据国家劳动和社会保障部《国家技能振兴战略》课题中提出的职业能力的三个层次，即：职业自 特定能力、行业通用能力和核心能力，积极探索本专业课程体系的改革，开设有与企业评 需求同步的新课程，采用课程综合化，构建教学模块等方式，建立了新的专业课程体系。内 并在专业课程中逐步实行了一体化教学等新的教学模式，改革效果好。 容 符合标准A，自评分4分。 1． 新的专业课程体系方案 2．有关实行新的教学模式的资料 佐 证 材 料 M4-2 专业课程体系改革（4分） 自评分 4
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指标编号及名称 机电教研室的教师结合当地经济发展的需要和企业对用工人员的要求，对数控技术应用专业课程积极地开展了教学内容的改革，改革力度大，及时更新教学内容，补充新自 知识、新技术、新工艺、新设备等内容，形成了项目教学和一体化教学的教学模式，编评 写了多本适合中专学生的校本教材。对原有专业教材的选用与管理规范。 内 符合标准A，自评分4分。 容 1． 本专业各门课程教学内容改革材料（方案、总结、论文等） 2． 教材选用与管理制度 佐 证 材 料 3．校本教材（样本） M4-3 教学内容改革与教材建设（4分） 自评分 4 - 22 -
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指标编号及名称 我校数控技术应用专业招生生源逐年增多，专业规模不断扩大，07-08学年该专业学生达214人， 08-09学年该专业学生达 230人，09-10学年该专业学生达347人。 自 符合标准B，自评分4.8分。 评 内 容 1． 本专业中职学历教育2009年在校生数统计表 2．本专业中职学历教育2009年在校生花名册 佐 证 材 料 M5-1 专业规模（6分） 自评分 4.8
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指标编号及名称 我校注重将知识传授和能力培养紧密结合起来，重视对知识应用、创新精神和实践自 评 内 容 1． 本专业学生08-09学年第二学期、09-10学年第一学期主干课程考核成绩统计表 2．考试卷备查 佐 证 材 料 能力培养，加强实践和专业技能训练，不断深化课程改革，积极开展教学研究，数控技术应用专业学生近两学期各门专业课程考核成绩合格率平均达90%以上。 符合标准B，自评分3.2分。 M5-2 专业课成绩（4分） 自评分 3.2 - 24 -
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指标编号及名称 我校数控技术应用专业近两届毕业生在校期间获数控铣工（中级工）技能证书的人数比例平均达90%以上。 自 符合标准A，自评分4分。 评 内 容 1． 本专业08届、09届毕业生在校期间获数控铣工（中级工）技能证书统计表 2． 08届、09届毕业生在校期间获数控铣工（中级工）技能证书审批表 佐 3．本专业08届、09届毕业生花名册 证 材 料 M5-3 专业技能证书（4分） 自评分 4
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