新课标人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷94340

新课标人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷94340

新课标人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷 班别: 姓名: 座号: 得分:

第一部分:基础知识积累与运用。(30分) 一、看拼音，写字、词。 (3分)

shǎ shì fù xiánɡ huò huàn lián p?ng pēi tāi ( ) 天( ) 滑( ) ( ) ( ) ( )

xiū kuì yòu zhì Tiān fù táo qi fáng ài jì mò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分) A、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù) (((( B、梳妆(zhānɡ) 弹(tán)动 迫(pò)害 痴(chī)迷 (((( C、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(la) 花苞(bāo) ((((

三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )，并补充四字词，并选择正确的词填空。(2分)

A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解

( )不自( ) 默( )( )声 ( )尽脑( ) ( )心所( ) 一本( )( ) 运转( )( )

1、这是一道难题，我( )想呀想，终于有了眉目。 2、在老师面前，他总是( )，可在同学面前调皮得很呢～

四、选词填空。(3分) 危险 风险 冒险

1、在马路上踢球很( )。 2、这条河河水湍急，我们不必( )横渡。 3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。 五、按要求改写句子。(4分)

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩写句子: 。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话: 。 六、判断。正确的打“?”，错误的打“ × ”。(3分)

1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 ( ) 2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 ( )

3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 ( )

七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。(4分)

1、有志不在年高，______________________。2、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》 3、天行健， 。 《周易》4、路曼曼 ，吾将 。 5、不积跬步， ;不积小流， 。《荀子》

6、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下:(5分)

_____________________， 。 ，____________________。 默写古诗《牧童》

—————————— ，——————————。————————— ，——————————。

1 冯伟健整理

我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分) ( )野果采来了。

( )大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

( )一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

( )懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说:“分野果，差我一个不行～” ( )狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

( )狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道:“这么点事儿，差我一个不行,” 九、读一读儿童诗，并仿例写一写。(2分)

童年，在小河边送走远航的芦叶船;童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶; 童年，爱和布娃娃说悄悄话;

童年，________________________; 童年，________________________; 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。 十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(2分)

课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说:_________________________________________________________________________

第二部分:阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答问题。(14分)

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi, ,～骆驼在吃草。我站在骆驼的面前～看它们咀嚼的样子:那样丑的脸～那样长的牙～那样安静的态度。它们咀嚼的时候～上牙和下牙交错地磨来磨去～大鼻孔哩冒着(

热气～白沫子沾在胡须上。我看呆了～自己的牙齿也动起来。 (

老师教给我～要学骆驼～沉得住气。看它从来不着急～慢慢地走～总会到的,慢慢地嚼～总会吃饱的。(骆驼队伍过来时～你会知道～打头儿的那一匹～长脖子底下总会系着一个铃铛～总起来～铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛,”我不懂的事就要问一问。 (

爸爸告诉我～骆驼很怕狼～戴上了铃铛～狼听见铃铛的声音～就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法～我对爸爸说:“不是的～爸:它们软软的脚掌走在软软的沙漠上～没有一点点声音。您不是说～它们走上三天三夜不喝以口水～只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗,一定是拉骆驼的人～耐不住那长途jì mò, ,的旅程～才给骆驼戴上了铃铛～增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想～笑笑说:“也学～你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分) 磨(mó mò) 嚼(ju? jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān) (((( 2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)

3、用“:”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分) 用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)

4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的: “我”认

为:_________________________________________________________________________(2分)

爸爸认为: (2分)

你的看法是: (2分) 5、爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是(2分) 二、阅读短文，回答下面问题。(16分)

禹强读小学的时候～最怕写文章～费了好大劲～写出来的作文～老师总是说内容枯燥～词汇贫乏～她心

2 冯伟健整理 里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后～对她说:“禹强～要想写好文章～就要多读多写。多读～就要大量地阅读课外书籍～这样既可以扩大知识面～增长见识～又可以学习别人写文章的经验。多写～就是要练习自己的笔头～肯于,克、刻,苦实践。”

于是～禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说～也不管是短篇、中篇、长篇～, ,能找到的～, ,拿来读。可是～提起笔来写作文～进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法～摇着头对她说:“你读书的方法不对～读书应该慢慢地读～一边读～一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理～是怎样讲清楚这些道理的,书上有哪些好的语言、好的描写～也要想一想。严格地说:有些好的段落～光读光想还不够～你们小孩子要能够背诵才行。另外～还要养成记读书笔记的习惯～可以做摘抄～记提要～也要写心得～记体会～这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后～禹强看书的时候～身边总带着一支笔和一个笔记本～一边想一边记。而且～又勤练习写作～不久～她的作文成绩,居然、果然,提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

。 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 缺乏——( ) 清晰——( )

4、细读短文，在( )里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。(3分) 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件:( ) 和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。(2分) 第三部分:习作。(40分) 一、小练笔(5分)

学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分)

二、习作。(35分)

不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾??但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

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