2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题 一、【新课标 I 卷】读下面这首宋诗，完成 阅礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（
5 分）
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 参考答案 14．BE
15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响， 庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。 【解析】
14．试题分析： B 项说法错误。 E 项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国 选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成 送子由使契丹 苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭 州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一” “闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：
。后来入吐蕃会盟，酋长问他： “彼李揆，安肯来邪？”
5 分）
14～15 题。
D。
D。
生动贴切； ②动中见静， 越发见出考场的
（6 分）
14~15 题。
14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（
A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
（6 分）
【答案】 14．BD
15．表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重， 【解析】
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 三、【新课标Ⅲ卷】阅读下面这首宋诗，完成 （二）古代诗歌阅读（本题共 阅读下面这首唐诗，完成
14～15 题。
D。
但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天
各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
14～15 题。
12 小题， 11 分）
编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元” 吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。 14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（
5 分）
A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李” ，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 14．【答案】 CD
【解析】试题分析： C 项“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误； 误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。故选 考虑诗歌的大意，进而考虑作者的情感， 平经历考虑，意思对即可。
15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。 四、【北京卷】阅读下面的诗歌，完成 晓行巴峡 王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。 晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【 1】行。 登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。 赖多山水趣，稍解别离情。 注释：【1】树杪：树梢。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（
3 分）
A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
15—18 题。
（6 分）
CD。
D 项整体表述错 “短李”。李绅身材
矮小，时称“短李” 。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》 。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中
【解析】试题分析： 此题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句
另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生
B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用 这一写作手法的一项是（ 3 分）
A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。 （王昌龄《古意》 ） B．天寒雁声急，岁晚客程遥。 （晁补之《吴松道中》 ） C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。 （张耒《感春》 ）
D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。 （杨万里《和仲良春晚即事》 ）
17．同样是描绘山峡， 《晓行巴峡》 与下列诗句相比， 在运用意象、 抒发情感方面有何不同？ 请结合诗句，具体分析。 （6 分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （郦道元《水经注》 ） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 （杜甫《秋兴八首》 ） 【答案】 15． C 16． B
17、《晓行巴峡》 ：所用的“晴江” “浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”等意象。显示了巴峡水乡 的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。对比诗句：所 用“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价
D。
，间接抒情一般有借（触）
16．试题分析：抒情方式分为直接抒情（又叫直抒胸臆）和间接抒情（把情感寄寓于叙述、 议论、 细节描写或景物描写之中，间接地抒写出作者内心的情感） 【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 在的问题主要是不知道答题的突破口，
D。
景抒情、寓（融）情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。
17．试题分析： 诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存
答题时要注意结合诗中标题、 注释和诗中表情达意的
能力层级为鉴赏评
重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。
【考点定位】 鉴赏诗歌的形象。 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 价 D。
五、【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。 太湖恬亭 【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】 ，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （1）第二联描绘了怎样的画面？（
2 分）
（3 分）
（2）简析第三联所表现的诗人心境。 （3 分） （3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 【答案】
（1）人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人 独自欣赏美景。
（8 分）
2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)
