中班线描画《美丽的蝴蝶》

中班线描画《美丽的蝴蝶》

班级 指导教师： 活动目标：

1、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。

2、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备：蝴蝶异形纸、黑色水彩笔。

活动过程：

一、导入，激发兴趣，认识各种线条。

花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！ （出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣） 二、学习线条组合、变化。

请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？

1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用语言表达出来。 2、这么漂亮的图案是怎么画出来的呢？

3、你还能想出什么样的线条可以来让小花变的更漂亮？ 三、创作作品

今天老师请来了以为小动物朋友大家来猜猜它是谁？

头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 （蝴蝶） 对，就是漂亮的小蝴蝶，我们把漂亮的蝴蝶姑娘请出来吧！

我们仔细看看蝴蝶的花衣服怎么不见了，我们来帮它穿上美丽的花衣服吧。 好了，是你们大显身手的时候了，用我们刚刚认识的变化多段的线条给蝴蝶姑娘穿上特别的外衣吧。

四、幼儿绘画装饰蝴蝶。

教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。

五、评价作品，结束活动。

我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多。 老师把它贴在花园里。 六、活动延伸

在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。

- 1 -