阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
勒内·托姆是法国著名数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。
现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题。以上材料引发了你怎样的感触和思考？请写一篇文章说说你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题参考】 一. 作文题型
这是一道暗含权衡比较的思辨类材料作文，特点：有比较评价，有辩证分析；有对材料的解剖，也需围绕材料发散引申。 命题指向：培养学生的审美意识。
命题求变、求新、求巧。材料语言是含蓄性的，而不是直白的，审题上有难度。比如，两位古人类生存学家的话怎样概括？（物质的实用价值）尤其是数学家的富有诗意的哲理句究竟象征什么？（物质的审美价值）恐怕不少考生一时弄不明白。好在出题人给出了提示语：\现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题\，这就提示了写作应探讨的论题，降低了审题难度。 二. 材料梳理
论辩话题：保存火种的意义。 双方看法：
第一类人\古人类生存学家\：取暖御寒、烧出鲜美的肉食（实用角度）；
第二类人\数学家托姆\：夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。（审美角度） 三. 立意难点
厘清\温饱吃好\属于\物质\实用范畴；\灿烂火光\是\精神之美\的象征。另外，要注意：两种观点不是并列关系，材料中\而托姆说\中的\而\就强调了写作的重心所在；两种观点也不是非此即彼的零和关系，而是\不仅要\更要\的递进关系。
四. 写作核心要求
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。其中\综合\二字最为重要，它要求考生立意必须统观全局，高处着眼，不能囿于一词一句，不能断章取义。因此，若考生全篇立足于大写特写\火种如何薪火相传\，那将有违命题的初衷。 五. 多角度立意参考
（一）从古人类生存学家角度：
①物质是人类生存的第一需要； ②实用,是物质的基本特性。 （二）从数学家角度：
①生活留心皆是美； ②不懂审美，世界与你无关； ③做一个\美\的发现者； ④要面包，更要水仙；
⑤不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中；⑥ \o巴金） ⑦\,而是缺少发现美的眼睛\（法国o罗丹） （三）从辩证说理的角度：
①实用诚可贵，求美价更高； ②追求实用无可厚非，善于审美境界更高 ▲最佳角度：首选辩证分析角度，其次选数学家的角度。 六. 写作重点
首先，对两种观点进行比较，作出客观评价：实用和审美各自的意义、作用。要辩证分析透彻：可以讲道理、联系现实，引用名言；可以正反对比。
接着，选择\谈美\的一方，围绕材料引申说理：① \\。（中国o巴金）②\,而是缺少发现美的眼睛\（法国·罗丹）。 七. 可参考的名言警句
1. 眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。(古希腊o普洛丁)
2. 一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害感在里面，就有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。（德国哲学家o康德）
3. 我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了（德国o歌德）
4. 如果缺乏审美，整个世界都与你无关。
5. 假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。（穆罕默德）
材料作文：现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题(写作指导)
