阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。
现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题。以上材料引发了你怎样的感触和思考?请写一篇文章说说你的看法。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【审题参考】 一. 作文题型
这是一道暗含权衡比较的思辨类材料作文,特点:有比较评价,有辩证分析;有对材料的解剖,也需围绕材料发散引申。 命题指向:培养学生的审美意识。
命题求变、求新、求巧。材料语言是含蓄性的,而不是直白的,审题上有难度。比如,两位古人类生存学家的话怎样概括?(物质的实用价值)尤其是数学家的富有诗意的哲理句究竟象征什么?(物质的审美价值)恐怕不少考生一时弄不明白。好在出题人给出了提示语:\现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题\,这就提示了写作应探讨的论题,降低了审题难度。 二. 材料梳理
论辩话题:保存火种的意义。 双方看法:
第一类人\古人类生存学家\:取暖御寒、烧出鲜美的肉食(实用角度);
第二类人\数学家托姆\:夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。(审美角度) 三. 立意难点
厘清\温饱吃好\属于\物质\实用范畴;\灿烂火光\是\精神之美\的象征。另外,要注意:两种观点不是并列关系,材料中\而托姆说\中的\而\就强调了写作的重心所在;两种观点也不是非此即彼的零和关系,而是\不仅要\更要\的递进关系。
四. 写作核心要求
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意。其中\综合\二字最为重要,它要求考生立意必须统观全局,高处着眼,不能囿于一词一句,不能断章取义。因此,若考生全篇立足于大写特写\火种如何薪火相传\,那将有违命题的初衷。 五. 多角度立意参考
(一)从古人类生存学家角度:
①物质是人类生存的第一需要; ②实用,是物质的基本特性。 (二)从数学家角度:
①生活留心皆是美; ②不懂审美,世界与你无关; ③做一个\美\的发现者; ④要面包,更要水仙;
⑤不畏浮云遮望眼,只缘心系大美中;⑥ \o巴金) ⑦\,而是缺少发现美的眼睛\(法国o罗丹) (三)从辩证说理的角度:
①实用诚可贵,求美价更高; ②追求实用无可厚非,善于审美境界更高 ▲最佳角度:首选辩证分析角度,其次选数学家的角度。 六. 写作重点
首先,对两种观点进行比较,作出客观评价:实用和审美各自的意义、作用。要辩证分析透彻:可以讲道理、联系现实,引用名言;可以正反对比。
接着,选择\谈美\的一方,围绕材料引申说理:① \\。(中国o巴金)②\,而是缺少发现美的眼睛\(法国·罗丹)。 七. 可参考的名言警句
1. 眼睛如果还没有变得像太阳,它就看不见太阳;心灵也是如此,本身如果不美也就看不见美。(古希腊o普洛丁)
2. 一个关于美的判断,只要夹杂着极少的利害感在里面,就有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。(德国哲学家o康德)
3. 我们周围有光也有颜色,但是我们自己的眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了(德国o歌德)
4. 如果缺乏审美,整个世界都与你无关。
5. 假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。(穆罕默德)
材料作文:现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题(写作指导)
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