2024学年第二学期奉贤区高三历史检测卷
2024.4.
考生注意：
1. 本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上；做在试卷上一律不得分；答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。
2. 考试时间120分钟，试卷满分150分。
第Ⅰ卷 选择题（共75分） 一、以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。 1．以下关于《吉尔伽美什》的文字中，属于评价的是 A．该诗大约产生于公元前3000年后期 B．主人公吉尔伽美什是乌鲁克国的国王
C．描写了半神半人国王的曲折冒险经历 D．是美索不达米亚地区著名的英雄史诗 2.《全球通史》认为：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这里的“理性”当指罗马法
A．完全摒弃了习惯法 B．形成了完备的法律体系
C．崇尚自由平等思想 D．服务社会现实发展需要
3．西罗马帝国灭亡后，一个千年帝国依然屹立于欧亚非三洲之间。该帝国是
A．东罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．查理曼帝国
4．某教育机构开设的主要课程有“神学”、“哲学”、“医学”、“法学”等。该教育机构最有可能是
A．雅典学园 B．中世纪大学 C．西汉太学 D．京师同文馆
5． “城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面，他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。”这种“独立性”源于
A．封建等级制度之下的有限王权 B．国王的庇护和封建贵族的默许
C．城市的自治和商品经济的发展 D．没有民族国家和二元政治结构 6．“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种质疑一切的情形当发生在 A．伯里克利时代 B．文艺复兴时期
C．宗教改革时期 D．启蒙运动时期 7．这是一幅14世纪欧洲人对遥远国度的想象图。当时欧洲人产生这种想象的客观原因是 A．基于遥远国度的畸形人的恐惧
B．对于东方异教徒的想象与揣测
C．新航路开辟后对东方人的丑化 D．世界各地尚处于相对孤立状态
8．“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”，据此可知该先秦思想家强调
A．君主无为而治 B．强化血缘
等级
C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法
9．杨向奎认为：“没有周公就没有儒家的历史渊源……此所以孔子要梦见周，更称赞说‘郁郁乎文哉，吾从周。”周公对孔儒而言，其精神遗产的核心是 A．“重文轻武”与“德行天下”的治国方略 B．“贵贱有序”与“和而不同”的统治理念 C．“彬彬有礼”与“诚信相处”的人际关系 D．“壁垒森严”与“彼此隔绝”的等级观念
10．“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也”。东汉时期的这一说法反映出当时
A．礼制观念淡化 B．儒法两家结合加深
C．崇尚法家思想 D．儒学独尊地位动摇
11．刘知幾认为，历史学家要善于“辨疑”、“考伪”，“叙事之工者以简要为主”，“省字约文，事溢于句外”。刘知幾在此主要探讨的是
A．史德 B．史实 C．史识 D．史才
12．王安石描写北宋对外贸易盛况的诗句“黄田港北水如天，万里风樯看贾船”；明朝规定市舶司“掌海外诸番朝贡市易”。对此，明人王圻说：“非入贡即不许其互市”。自宋至明，市舶司职责的变化是
A．从促进“内陆边贸”的互市榷场变为促进“厚往薄来”的官方机构
B．从获取“市舶之利”的关税机构变为达到“四夷宾服”的监督机构
C．从收取“互市关税”的民间会所变为实施“海禁政策”
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