教 学 活 动 卡
教学第四课 《鞋》2 主题 日期 2020.9.28 授课 教师 教材 选择 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册 学生 目标 罗 前 后 1、听词语，找一找 A组：在不同图中找出“鞋、红色的鞋” B组：在不同图文卡片中找出“鞋、红色的鞋” 学生 目标 □□□□□ □ □ □ 李 前 后 □□□□□ □ □ □ 夏 前 后 □□□□□ □ □ □ 英 前 后 □□□□□ □ □ □ 周 安 添 阳 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □颖 □ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ □ □ 教学目标与评量 龙 前 后 旷 前 后 □□□□□ □ □ □ 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ 2、认读汉字 A组：认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 B组：在图文卡片帮助下认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 □□□□□ □ □ □ 教学重点 认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 教学认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 难点 教学 反思 时间 教学流程 学生活动 支持策略 一、课前部分 1、师生问好 2、点名 二、新授部分 1.认识词语“红色”。 （1）出示红色卡片。 提问:这是什么颜色？ 回答:这是“红色”。
2.跟读词语“红色”。
（1）出示“红色的鞋”的图片，让学生了解词语“红
色”。
问好 答到
学生看图片回答问题
A组:认读词语“红色”。B组:在图片帮助下，认读词语“红色”，
（2）组织学生从不同的照片中找出“红色的鞋”。
（3）出示图文卡片“红色的鞋”。 教师范读，组织学生跟读、齐读、轮流读。
（4）在课文中找出“红色”并读一读。
三、结束部分
今天我们学习了词语“红色”。
学生找出“红色的鞋”的照片。
学生看着图文卡片跟读、齐读、轮流读。
A、B组：在课文中读词语。
鞋2 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
