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高考数学大复习第七章不等式一元二次不等式及其解法学案

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§7.2 一元二次不等式及其解法

最新考纲 1.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型. 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. 3.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图. 考情考向分析 以理解一元二次不等式的解法为主,常与集合的运算相结合考查一元二次不等式的解法,有时也在导数的应用中用到,加强函数与方程思想,分类讨论思想和数形结合思想的应用意识.本节内容在高考中常以选择题的形式考查,属于低档题,若在导数的应用中考查,难度较高.

1.“三个二次”的关系 判别式Δ=b-4ac 二次函数y=ax+bx+c (a>0)的图象 22Δ>0 Δ=0 Δ<0 一元二次方程ax+bx+c=0 (a>0)的根 一元二次不等式ax+bx+c>0 (a>0)的解集 一元二次不等式ax+bx+c<0 (a>0)的解集 2.常用结论

(x-a)(x-b)>0或(x-a)(x-b)<0型不等式的解法

不等式 解集 222 有两相等实根x1=x2 没有实数根 有两相异实根x1,x2 (x1x2} ??? ??{x|x∈R} {x|x1< xb 1 / 16

(x-a)·(x-b)>0 (x-a)·(x-b)<0

{x|xb} {x|aa} {x|b

f?x?

>0(<0)?f(x)·g(x)>0(<0). g?x?

f?x?

≥0(≤0)?f(x)·g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. g?x?

以上两式的核心要义是将分式不等式转化为整式不等式.

题组一 思考辨析

1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)若不等式ax+bx+c<0的解集为(x1,x2),则必有a>0.( √ )

(2)若不等式ax+bx+c>0的解集是(-∞,x1)∪(x2,+∞),则方程ax+bx+c=0的两个根是x1和x2.( √ )

(3)若方程ax+bx+c=0(a≠0)没有实数根,则不等式ax+bx+c>0的解集为R.( × ) (4)不等式ax+bx+c≤0在R上恒成立的条件是a<0且Δ=b-4ac≤0.( × ) (5)若二次函数y=ax+bx+c的图象开口向下,则不等式ax+bx+c<0的解集一定不是空集.( √ ) 题组二 教材改编

?4-x??≤02.[P80A组T4]已知全集U=R,集合A={x|x-x-6≤0},B=?x?x+1???

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

??

?,那么集??

合A∩(?UB)等于( ) A.[-2,4) C.[-2,-1] 答案 D

解析 因为A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1或x≥4}, 故?UB={x|-1≤x<4},所以A∩(?UB)={x|-1≤x≤3},故选D. 3.[P80A组T2]y=log2(3x-2x-2)的定义域是________________. 1-7??1+7??

答案 ?-∞,?∪?,+∞?

3??3??解析 由题意,得3x-2x-2>0,

2

2

B.(-1,3] D.[-1,3]

2 / 16

1-71+72

令3x-2x-2=0,得x1=,x2=,

33∴3x-2x-2>0的解集为 1-7??1+7??

?-∞,?∪?,+∞?.

3??3??题组三 易错自纠

4.不等式-x-3x+4>0的解集为________.(用区间表示) 答案 (-4,1)

解析 由-x-3x+4>0可知,(x+4)(x-1)<0, 得-4

22

2

?11?2

5.若关于x的不等式ax+bx+2>0的解集是?-,?,则a+b=________.

?23?

答案 -14

112

解析 ∵x1=-,x2=是方程ax+bx+2=0的两个根,

23

ab??4-2+2=0,∴?ab??9+3+2=0,

∴a+b=-14.

??a=-12,

解得?

?b=-2,?

6.已知关于x的不等式(a-4)x+(a+2)x-1≥0的解集为空集,则实数a的取值范围为____________. 6??答案 ?-2,?

5??

解析 当a-4=0时,a=±2.若a=-2,不等式可化为-1≥0,显然无解,满足题意;若

2

22

a=2,不等式的解集不是空集,所以不满足题意;当a≠±2时,要使不等式的解集为空集,

??a-4<0,

则?22

??a+2?+4?a-4?<0,?

2

6

解得-2

5

6??综上,实数a的取值范围为?-2,?. 5??

题型一 一元二次不等式的求解

3 / 16

命题点1 不含参的不等式

典例 求不等式-2x+x+3<0的解集. 解 化-2x+x+3<0为2x-x-3>0, 32

解方程2x-x-3=0,得x1=-1,x2=,

2

2

2

2

?3?2

∴不等式2x-x-3>0的解集为(-∞,-1)∪?,+∞?,

?2??3?即原不等式的解集为(-∞,-1)∪?,+∞?.

?2?

命题点2 含参不等式

典例 解关于x的不等式ax-2≥2x-ax(a∈R). 解 原不等式可化为ax+(a-2)x-2≥0.

①当a=0时,原不等式化为x+1≤0,解得x≤-1.

2

2

?2?②当a>0时,原不等式化为?x-?(x+1)≥0,

?

a?

2

解得x≥或x≤-1.

a?2?③当a<0时,原不等式化为?x-?(x+1)≤0.

?

a?

22

当>-1,即a<-2时,解得-1≤x≤;

aaaa2

当=-1,即a=-2时,解得x=-1满足题意; 22

当<-1,即-2

a综上所述,当a=0时,不等式的解集为{x|x≤-1};

???2

当a>0时,不等式的解集为?x?x≥或x≤-1

a???

???2

当-2

???a

???; ?????; ??

当a=-2时,不等式的解集为{-1};

???2

当a<-2时,不等式的解集为?x?-1≤x≤

a???

??

?. ??

思维升华 含有参数的不等式的求解,往往需要对参数进行分类讨论.

(1)若二次项系数为常数,首先确定二次项系数是否为正数,再考虑分解因式,对参数进行分类讨论,若不易分解因式,则可依据判别式符号进行分类讨论.

4 / 16

(2)若二次项系数为参数,则应先考虑二次项系数是否为零,确定不等式是不是二次不等式,然后再讨论二次项系数不为零的情形,以便确定解集的形式; (3)对方程的根进行讨论,比较大小,以便写出解集. 跟踪训练 解下列不等式: (1)0

??x-x-2>0,?2??x-x-2≤4,

2

2

2

2

???x-2??x+1?>0,

则????x-3??x+2?≤0,

?x>2或x<-1,?

可得?

??-2≤x≤3.

借助于数轴,如图所示,

∴原不等式的解集为{x|-2≤x<-1或2

43

???aa当a>0时,-<,解集为?x?x<-或x>

4343???

2

2

2

2

aaaa

??

?; ??

当a=0时,x>0,解集为{x|x∈R且x≠0};

??a?a当a<0时,->,解集为?x?x<或x>-

3443???

2

aa??

?. ??

综上所述,当a>0时,不等式的解集为

??aa?

?x?x<-或x>?

43???

当a=0时,不等式的解集为{x|x∈R且x≠0}; 当a<0时,不等式的解集为?x?x<或x>-?

34???

?

?

aa?

.

题型二 一元二次不等式恒成立问题

命题点1 在R上的恒成立问题

5 / 16

高考数学大复习第七章不等式一元二次不等式及其解法学案

§7.2一元二次不等式及其解法最新考纲1.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型.2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.3.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.考情考向分析以理解一元二次不等式的解法为主,常与集合的运算相结合考查一元二次不等式的解法,有时也在导数的应用中用到,加强函数与方程思想,
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