2020加强教师师德师风心得体会范文三篇

2020加强教师师德师风心得体会范文三篇

2020加强教师师德师风心得体会范文3篇师德师风心得体会近来，我校在教师中深入展开了师德师风的学习座谈会，并就当前师德师风建设中的热门问题进行了热烈讨论。通过此次深入的学习，我收获颇丰，感触颇多，对师德师风的含义有了更深1层的体会，并充分认识到师德师风在教学进程中的重要性。结合自己从教XX年多的教学经验和实践经历，现将自己的心得体会总结以下。

1、酷爱教育事业首先，我们要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教书这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取，不断创新，忘我奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学任务，不断的挑战自己，超出自己，做到不求最好，但求更好。

2、对学生充满关爱在教学进程中，老师对学生的关爱是非常重要的。

师爱是教师必须具有的美德，也是教师的天职。无穷的师爱，可以开启每一个学生的心灵。对学生冷漠，缺少热忱，1定不是1个有良好师德的好教师。教师只有酷爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师的爱与众不同，它是严与慈的有机体现。俗语说:“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成上进步，使学生全面发展。教师要与学生同等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表现，

也是教师教书这个职业的具体体现。因此，在教育工作中，我们老师要把信任和的眼光洒向每一个学生，聆听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让1切学生的心灵都感遭到师爱的温暖。

3、建立良好的师德“无德无以为师。”真正优秀的教师，1定是以身作则、率先垂范的人。教师是学生的1面镜子，言行举止，为人处世，穿着穿着……都是学生私下议论的话题。在学生心目中，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、行动举止、音容笑貌、板书笔记等。为人师表不能说1套做1套，应严以律己，言行1致，表里如1，成为学生的榜样。凡是我们要求学生做到的事，我们老师首先也要做到。例如:我们要求学生按时上学、准时上课。我们就应当提早到校。我们可以等学生来上课，但总不能让学生等我们来上课。我们要求学生要爱惜环境卫生、稳定扔纸屑，我们老师也要遵照等等。

4、平时多与学生沟通在学生眼里，教师是完善的化身，学习的榜样，教师的1言1行都遭到学生的关注。

教师与学生的沟通是10分重要的，它可使教学双方相互了解、相互配合，更好地弄好教学工作，并有益于帮助学生解决1些思想认识问题，使学生建立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不但是教师教书的场所，也是教师育人的场所。小学生年纪小，很多认识是非常模糊的，需要我们去正确的引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任，而教学进程本身是师生交换的重要途径。在接触学生的进程中，如果发现学生有不良习惯或行动，应当及时加以制止并正确引导，指出其毛病的地方和危害;如果学生在学习上有甚么疑问或困难，应当与他们1起分析，多多给予帮助并尽量解决1些实际问题;如果学生在生活方面有甚么因

难，也应当多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问乃至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的个人经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要宝贝之1。

5、要有甘于奉献的精神没有没有私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为1名好教师。

俗语说，教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛苦忘我的浇灌，花朵才能健康茁壮的成长。有人将教师比作烛炬，燃烧了自己，照亮了他人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。因此，我们教师要有没有私奉献的精神，我们付出了，但我们分享到的是更多人的快乐和喜悦，得到的是更多人的尊重和爱戴。总之，作为1名人民教师，我们不能把简单的把教书育人下降到只传授知识的层面上。所以，我要从本身做起，从现在做起，时刻以“酷爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行动世范”为准则，不断提高自己的思想政治水平、业务素质和职业道德水平，各方面严格要求自己，用1片赤诚的心去培养学生，以高尚的人格魅力去影响学生，积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面发展，争取做学生的良师益友，做1名人民满意的教师。

师德师风心得体会有人曾说过这样1段话:教育是培养人的事业，如何教学生做1个真实的人，这既是教育的动身点，也是教育的进程，还是教育的归宿，离开了培养人这1点，教育也就不复存在。这句话包括着这样1个道理:教育必须“以人为本，方能兴教育人”。也就是说，教育必须在“尊重、理解、关心和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的。那今天的我该如何做1个老师呢?古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的

人品。由于“教育的终究目的为明辨善恶与真伪，并令人偏向于真与善，排挤恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需本身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师建立起自己的教学形象，进1步增强课堂教学效果。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行1致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有1颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那末现代教育愈来愈以人的本身发展为教育目的。但是即便这样，酷爱学生依然是教育的1个永久的命题，古往今来的优秀教师无不酷爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下1切，能熔化顽石、能点铁成金。都说母爱忘我，其实师爱也一样忘我。在现代教育中，酷爱学生自然具有了时期的特点。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在同等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的火伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。

陶行知先生说得好，“捧着1颗心来，不带半根草去”，这正是教师忘我奉献爱心的典范。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的1些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层见叠出。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深入变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵抗诱惑，守得住孤单，要有1颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，

洁身守志，独立于世。这正是教师这1职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。因此，做1个好老师崇高的师德是第1位的，要1身正气，为人师表。

教师要重视本身素质的不断提高，并做到两个转变:1是由经验型向科研型转变，2是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断研究摸索，逐渐构成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生1杯水，教师必须有1桶水。而在今天唯一1桶水的观念是不够的，要有1缸水，1江水，常新的水。教师除在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。今天，我们不再能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须构成毕生教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可使学生受用毕生，也能够使学生在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，不再是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，构成可延续发展的教育。

总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献气力的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗!师德师风心得体会“百年大计教育为本，教育大计教师为本”，教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实行，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。那末，作为1名教师怎样才能适应教育发展的需要，真正担当起教书育人的