高中物理教师教学工作总结(可编辑)
高中物理教师教学工作总结第一篇：高中物理教师工作总结个人工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了转眼即将迎来新的一年回顾这一年的工作情况有得也有失现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想积极参与到学校争优创先的活动中处处以身作则勇于开拓积极进取不怕困难不怕挫折。 平时严格遵守学校的各项规章制度按时上下班积极参加学校组织的各项政治学习和活动并认真做好笔记认真学习新课程教学标准学习其新的教学理念的同时并钻研老教材使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生不对学生体罚或变相体罚使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学方面:一年来我一直担任高三七班的物理教学工作在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。 、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。 首先必须尊重学生。
尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。
做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。
、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组这样好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任。 、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰条理清楚。 养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
三、创新评价激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生物理学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心提高学生学习物理的兴趣促进学生的发展。
以上是我一年来的专业发展总结我会继续发扬优点改掉不足争取在年的工作中取得更大成绩第二篇：高中物理教师工作总结一、政治思想与师德表现过去的一个学期里我能认真参加政治、业务学习。 拥护党的方针政策热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求遵守学校的各项规章制度。 我尊敬领导团结同事以一名人民教师的要求来规范自己的言行。 平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件关心国内外大事注重政治理论的学习配合学科教研组搞好教研活动。 每周按时参加升旗仪式从不缺勤。 服从安排人际关系融洽。
二、本人对教育教学工作的认识、教师要正确处理好教书与育人的关系培养学生健全的人格和高雅的品位从而真正实现教书育人的根本目的。
、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。
物理课堂教学中教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标重视能力的培养。
着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、
自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。 、教师要引导学生积极参与教学活动提高学习物理的浓厚兴趣。 教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。
此法突出了学生的主体地位使课堂不再是教师的“一言堂”而是师生共同参与的“群言堂”既活跃了课堂气氛增强了学生的勇气和活力发展了学生的思维又培养了学生的各种能力。
、教师要将竞争机制引入课堂培养学生健康的竞争心理。 当今的时代是竞争的时代要适应社会的发展学生就需要有健康的竞争心理。
在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。
在备课时出好竞赛试题题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。
课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法最后加分排出名次老师总结。
此法吸引了学生的注意力促使学生进入到积极投入的状态提高了学生的竞争意识培养了学生健康的竞争心理。
、教师要创设问题情境引发学生想象、联想发展学生思维提高学生的综合素质。
为开阔学生的视野激活学生的想象力、创造力教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。
三、本人在教育教学中所做的具体工作、培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是最好的老师学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养我主要是这样做的：首先教学中不生搬硬套不搞灌输式教学、不提倡死记硬背多让学生参与课堂实验和课外探究让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动如：搞课外小实验小制作另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。 、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。
物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程起初学生感觉难度较大学习信心不足有的学生成绩不理想。
这种情况我没有急于求成更没有拔苗助长而是从发展培养学生的星期出发。
适时给学生鼓励给他们信心不搞偏难题。 从多方面对学生的学习情况进行评价。
用赞赏的目光看学生相信这点不行那点行今天不行明天行。 对有困难的学生耐心的辅导和帮助鼓励他们大胆的参与课堂。 很多学生由怕物理到喜欢物理由差到好。 、精心备课全面把握学生学习状况。
在上每一节课前精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况做到教学中有的放矢不打无准备之仗。
从这一学期的教学情况来看效果较好学生的各项素质有较大的提
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