公共基础知识题库_社会公德与职业道德试题与答案解析(一)

由天下分享时间：2024/10/23 13:23:49 加入收藏我要投稿点赞

1、多选题社会公德的特点有_____。 A: 基础性 B: 强制性 C: 全民性 D: 相对稳定性参考答案: ACD

本题解释:社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。它具有以下几个特点：（1）基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。（2）全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。（3）相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则，，，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的不合理的部分。本题选ACD。

2、多选题下列不属于公民基本道德规范二十字方针的是_____。 A: 爱国守法 B: 顾全大局 C: 服务社会 D: 明礼诚信参考答案: BC

本题解释:公民基本道德规范20字方针是指爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。故本题应选BC。

3、多选题在下列选项中，不符合平等尊重要求的是_____。 A: 根据员工工龄分配工作

B: 根据服务对象的性别给予不同的服务 C: 师徒之间要平等尊重 D: 取消员工之间的一切差别

参考答案: ABD

本题解释:平等尊重是指在社会生活和人们的职业活动中，不管彼此之间的社会地位、生活条件、工作性质有多大差别，都应一视同仁，平等相待，互相尊重，互相信任。A、B项显然不是平等尊重的基本要求。平等尊重并不是要取消员工之间的一切差别，D项不符合平等尊重要求。本题选ABD。

4、单选题团结友善主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的_____，更加注重公民个人之间的亲善关系。 A: 向心力 B: 感染力 C: 吸引力 D: 亲和力参考答案: D

本题解释:《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字的公民道德基本规范。它不仅体现了道德的先进性与道德的广泛性的统一，还体现了中国传统美德、革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。其中，“团结”主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的亲和力，“友善”更加注重公民个人之间的亲善关系。故本题正确答案为D。

5、单选题知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的_____。 A: 自我剖析 B: 自我感受 C: 自我认同 D: 自我批评参考答案: B

本题解释:荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。知荣辱，是人性的标志，是人区别于动物、人之所以为人的重要标准。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。一旦荣辱不分，势必混淆是非、善恶、美丑的界限，不仅道德伦理大厦根基动摇，就连整个社会风气也会受到严重影响。本题应选B。

6、多选题国家机关工作人员协调人际关系的途径是_____。 A: 协调利益关系 B: 求同存异 C: 意见沟通 D: 平衡不同意见参考答案: ABC

本题解释:平衡不同意见不属于协调人际关系范围。故选ABC。

7、单选题中国古代儒家伦理思想在义利关系上，不强调_____ A: 重义轻利 B: 见利思义 C: 先义后利 D: 重利轻义参考答案: D

本题解释:【答案】D。：重义轻利、见利思义、先义后利都是儒家义利观的体现。

8、单选题社会主义道德建设的基本要求不包括_____。 A: 爱祖国 B: 爱科学 C: 爱和平 D: 爱劳动参考答案: C

本题解释:社会主义道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

9、多选题廉洁奉公这一道德规范，具体要求公务员做到_____ A: 秉公尽责 B: 艰苦朴素 C: 政治上公正 D: 经济上清白参考答案: ACD 本题解释: 参考答案:A,C,D

10、单选题我国新时期时代精神的核心是_____ A: 爱国主义 B: 改革创新 C: 集体主义 D: 以人为本参考答案: B 本题解释:

参考答案:B 答案解释:这个题已经考过多次，时代精神的核心是改革创新，民族精神的核心是爱国主义。

11、多选题道德修养的主要内容包括_____。 A: 提高道德认识 B: 陶冶道德情感 C: 锻炼道德意志 D: 加强道德行为训练

参考答案: ABCD

本题解释:道德修养是道德实践活动的一种形式，是形成优良道德品质的途径和过程。道德修养包括提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、加强道德行为训练。