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高考数学考前必看系列材料之一(doc 8页)

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B(x2,y2),则弦长 AB?1?k2?x2?x1?(1?k2)[(x1?x2)2?4x1x2] ?1?1?y2?y1?k2解题思想;

(1?1)?[(y1?y2)2?4y1y2],这里体现了解析几何“设而不求”的2k27.椭圆、双曲线的通径(最短弦)为2b,焦准距为p=b,抛物线的通径为2p,焦准距

a222c为p; 双曲线x?y?1(a>0,b>0)的焦点到渐进线的距离为b;

a2b28.中心在原点,坐标轴为对称轴的椭圆,双曲线方程可设为Ax2+Bx2=1;

9.抛物线y2=2px(p>0)的焦点弦(过焦点的弦)为AB,A(x1,y1)、B(x2,y2),则有如下结

2论:(1)AB=x1+x2+p;(2)y1y2=-p2,x1x2=p;

42210.过椭圆x2?y2?1(a>b>0)左焦点的焦点弦为AB,则AB?2a?e(x1?x2),过右

ab焦点的弦AB?2a?e(x1?x2);

2y011.对于y2=2px(p≠0)抛物线上的点的坐标可设为(,y0),以简化计算;

2p12.处理椭圆、双曲线、抛物线的弦中点问题常用代点相减法,设A(x1,y1)、B(x2,y2)为椭

22b2xy圆2?2?1(a>b>0)上不同的两点,M(x0,y0)是AB的中点,则KABKOM=?2;对aab22b2yx于双曲线?2?1(a>0,b>0),类似可得:KAB.KOM=2;对于y2=2px(p≠0)抛物2aab2p线有KAB=

y1?y213.求轨迹的常用方法:

(1)直接法:直接通过建立x、y之间的关系,构成F(x,y)=0,是求轨迹的最基本的方法;

(2)待定系数法:所求曲线是所学过的曲线:如直线,圆锥曲线等,可先根据条件列出所求曲线的方程,再由条件确定其待定系数,代回所列的方程即可;

(3)代入法(相关点法或转移法):若动点P(x,y)依赖于另一动点Q(x1,y1)的变化而变化,并且Q(x1,y1)又在某已知曲线上,则可先用x、y的代数式表示x1、y1,再将x1、y1带入已知曲线得要求的轨迹方程;

(4)定义法:如果能够确定动点的轨迹满足某已知曲线的定义,则可由曲线的定义直接写出方程;

(5)参数法:当动点P(x,y)坐标之间的关系不易直接找到,也没有相关动点可用时,可考虑将x、y均用一中间变量(参数)表示,得参数方程,再消去参数得普通方程。

九、直线、平面、简单几何体

1.从一点O出发的三条射线OA、OB、OC,若∠AOB=∠AOC,则点A在平面∠BOC上的射影在∠BOC的平分线上;

2. 已知:直二面角M-AB-N中,AE ? M,BF? N,∠EAB=?1,∠ABF=?2,异面直线AE与BF所成的角为?,则cos??cos?1cos?2;

3.立平斜公式:如图,AB和平面所成的角是?1,AC在平面内,AC和AB的射影AB成

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?2,设∠BAC=?3,则cos?1cos?2=cos?3;

4.异面直线所成角的求法:

(1)平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;

(2)补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系; 5.直线与平面所成的角

斜线和平面所成的是一个直角三角形的锐角,它的三条边分别是平面的垂线段、斜线段及斜线段在平面上的射影。通常通过斜线上某个特殊点作出平面的垂线段,垂足和斜足的连线,是产生线面角的关键; 6.二面角的求法

(1)定义法:直接在二面角的棱上取一点(特殊点),分别在两个半平面内作棱的垂线,得出平面角,用定义法时,要认真观察图形的特性;

(2)三垂线法:已知二面角其中一个面内一点到一个面的垂线,用三垂线定理或逆定理作出二面角的平面角;

(3)垂面法:已知二面角内一点到两个面的垂线时,过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角,由此可知,二面角的平面角所在的平面与棱垂直;

(4)射影法:利用面积射影公式S射=S原cos?,其中?为平面角的大小,此方法不必在图形中画出平面角;

特别:对于一类没有给出棱的二面角,应先延伸两个半平面,使之相交出现棱,然后再选用上述方法(尤其要考虑射影法)。 7.空间距离的求法

(1)两异面直线间的距离,高考要求是给出公垂线,所以一般先利用垂直作出公垂线,然后再进行计算;

(2)求点到直线的距离,一般用三垂线定理作出垂线再求解;

(3)求点到平面的距离,一是用垂面法,借助面面垂直的性质来作,因此,确定已知面的垂面是关键;二是不作出公垂线,转化为求三棱锥的高,利用等体积法列方程求解; 8.正棱锥的各侧面与底面所成的角相等,记为?,则S侧cos?=S底;

9.已知:长方体的体对角线与过同一顶点的三条棱所成的角分别为?,?,?,因此有cos2?+cos2?+cos2?=1; 若长方体的体对角线与过同一顶点的三侧面所成的角分别为

?,?,?,则有cos2?+cos2?+cos2?=2;

10.正方体和长方体的外接球的直径等与其体对角线长;

11.欧拉公式:如果简单多面体的顶点数为V,面数为F,棱数为E.那么V+F-E=2;并且棱数E=各顶点连着的棱数和的一半=各面边数和的一半;

12.球的体积公式V=?R3,表面积公式S?4?R;掌握球面上两点A、B间的距离求法:(1)计算线段AB的长,(2)计算球心角∠AOB的弧度数;(3)用弧长公式计算劣弧AB的长;

十、排列组合二项式定理和概率 1.排列数公式:An=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=

m43

2n!(n?m)!(m≤n,m、n∈N*),当

m=n时为全排列

Ann=n(n-1)…2?1;

mAnn?(n?1)???(n?m?1)(m≤n),C0?Cn?1; m2.组合数公式:Cn??nnm!m?(m?1)?(m?2)???3?2?17 / 9

3.组合数性质:Cnm?Cnn?m;Cnr?Cnr?1?Cnr?1;

nn?1nrrrr?14.常用性质:n.n!=(n+1)!-n!;即nAn?An?1?An;Cr?Cr?1?????Cn?Cr?1;(1≤r≤n); rn?rr5.二项式定理:(1)掌握二项展开式的通项:Tr?1?Cnab(r?0,1,2,...,n);

(2)注意第r+1项二项式系数与第r+1系数的区别; 6.二项式系数具有下列性质:

(1) 与首末两端等距离的二项式系数相等; (2)

若n为偶数,中间一项(第

n+1项)的二项式系数最大;若n为奇数,中间两2n?1n?1和+1项)的二项式系数最大; 22012nn0213n?1(3)Cn?Cn?Cn?????Cn?2;Cn?Cn?????Cn?Cn?????2;

17.F(x)=(ax+b)n展开式的各项系数和为f(1);奇数项系数和为[f(1)?f(?1)];偶数项的系

21数和为[f(1)?f(?1)];

2项(第

8.等可能事件的概率公式:(1)P(A)=n;(2)互斥事件分别发生的概率公式为:

mP(A+B)=P(A)+P(B);(3)相互独立事件同时发生的概率公式为P(AB)=P(A)P(B);

kkn?k(4)独立重复试验概率公式Pn(k)=Cn?p(1?p);(5)如果事件A、B互斥,那么事

件A与B、A与B及事件A与B也都是互斥事件;(6)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个不发生的概率是1-P(AB)=1-P(A)P(B);(7)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个发生的概率是1-P(A?B)=1-P(A)P(B);

十一、抽样方法、总体分布的估计与总体的期望和方差

1.掌握抽样的二种方法:(1)简单随机抽样(包括抽签符和随机数表法);(2)分层抽样,常用于某个总体由差异明显的几部分组成的情形;

2.总体分布的估计:用样本估计总体,是研究统计问题的一个基本思想方法,一般地,样本容量越大,这种估计就越精确,要求能画出频率分布表和频率分布直方图;

n3.总体特征数的估计:(1)学会用样本平均数x?1(x1?x2?????xn)?1?xi去估计总体

nni?1平均数;(2)学会用样本

11n1n22222S?[(x1?x)?(x2?x)?????(xn?x)]??(xi?x)??(xi?nx2)去估计总体方差

nni?1ni?12?2及总体标准差;

十二、导数及应用

1.导数的定义:f(x)在点x0处的导数记作y?x?x0?f?(x0)?lim?x?0f(x0??x)?f(x0);

?x2.根据导数的定义,求函数的导数步骤为:(1)求函数的增量?y?f(x??x)?f(x);(2)

?yf(x??x)?f(x)求平均变化率;(3)取极限,得导数f?(x)?lim?y; ??x?0?x?x?x3.导数的几何意义:曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是f?(x0).相应地,

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切线方程是y?y0?f?(x0)(x?x0);

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高考数学考前必看系列材料之一(doc 8页)

B(x2,y2),则弦长AB?1?k2?x2?x1?(1?k2)[(x1?x2)2?4x1x2]?1?1?y2?y1?k2解题思想;(1?1)?[(y1?y2)2?4y1y2],这里体现了解析几何“设而不求”的2k27.椭圆、双曲线的通径(最短弦)为2b,焦准距为p=b,抛物线的通径为2p,焦准距a222c为p;双曲线x?y?1(a>0,b>0)的焦点到渐
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