第1节 细胞膜——系统的边界
【学习目标】
1.通过教材知识的学习，结合教师引导性讲解，能够简述细胞膜的成分和功能。 2.通过进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，能够掌握制备细胞膜的方法。 3.通过观看细胞膜相关动画及视频，能够认识到细胞膜作为系统的边界的作用，并说出其对于细胞这个生命系统的重要意义。 【教学重点】
（1）细胞膜的成分和功能；
（2）细胞膜对与细胞这个生命系统的重要意义。 【教学难点】
（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法； （2）细胞膜对与细胞这个生命系统的重要意义。 【教学建议】
教师首先安排实验“体验制备细胞膜的方法”使学生在观察的基础上，联系制备细胞膜的技能和方法，尤其要重视实验材料的选择。通过上述活动进一步提高学生动手操作能力和使用显微镜的技能，此外，还要指导学生将细胞的物质组成与细胞的结构有机地联系起来，对细胞形成系统的认识。还可以利用视频图像将”控制物质进出细胞“、”进行细胞间的信息交流“等细胞膜的功能形象直观地介绍给学生，目的是使学生能够将抽象的语言与图解结合起来，加深对细胞膜功能的理解，为第4章学习细胞的物质输入与输出做好铺垫。 【新课导入设计】
导入一
请谈一谈你对细胞的认识？（注意从细胞的结构和细胞的成分两方面谈起。）引出第三章课题。
当人们对细胞有一定认识后，有人尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？通过这个事例你能得出什么结论？
每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题：第1节 细胞膜──系统的边界。
导入二
翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任
何智能电脑更精巧！”，你们认为他这话说得对吗？（学生思考，有的认为有道理，有的觉得很难判断）现代电脑的精密已经令人不可思议了，小小的一个细胞，怎么可能比电脑还精巧呢？大家别忘了，电脑再精密，也是人造出来的，而人类尽管已经分析出细胞的成分以及结构，却至今造不出细胞。为什么呢？别小看了小小的细胞，因为细胞不是简单的物质的堆砌，组成细胞的分子只有在细胞中以一定的方式有机地构建起来，才能表现生命。这就是细胞的精巧所在。下面，就让我们来看看细胞的基本结构吧。
出示几张光学显微镜下的细胞图片，包括植物细胞和动物细胞、染色的和未染色的细胞。
植物细胞 经过染色的动物细胞 未经染色的动物细胞 下面我们就来学习本章内容《细胞的基本结构》。
人教版高中生物必修1-3.1《细胞膜——系统的边界》教材分析与导入设计
