小学美术湘美版四年级下册《15.银饰之美》省级名师授课教
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一、教材分析
苗族服饰文化中，蜡染、刺绣、挑花、银饰合称为苗族服饰的四大工艺。其中银饰是由苗族银匠精心做成，据说已有千年历史。苗族银饰以其多样的品种、奇美的造型与精巧的工艺，不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界，而且也展示出一个有着丰富内涵的精神世界。苗族银饰的种类较多。教材选用锡纸替代银，示范制作了许多发簪，激发了学生的动手热情。
二、学情分析
女生对饰品的喜好是天性，对于亲手制作发簪，大家热情高涨，但男同学的个性特点比较活泼，如何让他们也有兴趣并且能认真制作，是本节课教师应当着重需要激发的兴趣点。
三、教学目标
知识与技能目标：.培养学生对于金银材质的认识。
方法与过程目标：学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。
情感价值观目标：让学生了解苗族文化和饰品，增强各民族之间的了解，养成勤于动脑动手的好习惯。
四、教学重点
课程旨在培养学生构想思维的能力；教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学。
五、教学难点
在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能。
六、教学课时(2课时) 七、教学方法 对比，临摹 八、教学准备
锡纸、剪刀、双面胶、铅笔、废旧笔芯、多媒体 九、教学过程 一、兴趣导入
观察图片，说一说你们看出是哪个少数民族的服饰吗？戴着什么呢？对苗族的银饰，今天同学们就和周老师一起走进苗族，了解苗族文化，一起去欣赏苗族《银饰之美》。（板书：银饰之美） 二、简单欣赏介绍银饰品
银凤冠：内外两层，内层用铁丝编制成帽圈。外层由百多银花组成十分紧密，帽顶部就是像一只展翅欲飞的凤凰。
银压领：双狮戏珠下缀喇叭、古钱、铃铛用珠花连起来。 银角：相传古代战争时，苗族男子为抵御外来侵略者。用银饰制成水牛角的模样装扮头部，以显威武。
还有银手镯、银项圈、银凤簪各式各样的银饰。
3.制作吊穗。我们准备好的铅笔就有用了，把锡箔纸搓揉成一
根线对折，将铅笔做成模子，将一圈绕两下固定成银圈。连续绕至成连形成吊穗。 五、发散思维
做是做完了，可老师总觉得它有些单薄你们有办法能让 他变得更加完美老师的独门秘诀，想不想知道。
秘诀一：选择喜欢熟悉的题材 秘诀二：加入夸张变化的造型 秘诀三：改变吊穗的装饰 五、银发簪设计大赛
4人为以小组，先分工，再合作。
运用捏揉、绕、折、剪、刻等方法制作一支漂亮独特的防银发簪。 六、评价拓展
好了，见证奇迹的时刻到了，小组商量决定，把你们的票投给最出彩的小组。 谁来评评冠军小组的作品。掌声祝贺这小组。来，获胜小组，银匠哥送你们的
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