初中美术：运 动(教案)

初中美术教案 文讯教育教学设计

( 学生作品 ) ；⑩生日 ( 夏加尔 ) 。

问：这组作品与上组作品相比较有何不同 ?

生答：这组作品都比较抽象。

师小结：这组作品人物不再完全用写实的手法表现，但他们都比写实作品有时显得更生

动有趣，而且更便于夸张地表达作者的情感，如《生日》，你认为这个动态表达人怎样的心

情呢 ?( 答略 )

2 ．请一个擅长舞蹈的女生设计表演几个舞蹈动作，表现“我快乐，我自由”。

四、学生练习，教师巡视辅导

作业要求：

1 ．以“我很棒，我健康”或“我快乐，我自由”为题，用美术语言表现人体动态；另，

也可自拟题目表现人物动态。

2 ．方法可以是写实的，也可以是现代派变形、夸张的，要求动态生动有趣。

3 ．所采用的美术语言不限，绘画、雕塑、剪纸均可。

五、小结

1 ．展评学生作业。

2 ．结束语：

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今天我们深入动感世界，感受、体味并创造了动态的美，最后，让我们一起在运动中来

结束这堂课，再次享受运动的快乐吧！

放音乐，跳兔子舞，结束。

六、教学建议

本课也可分为三个部分，用三个课时完成，第一部分为传统作品赏析，学习人物运动规

律，并体味用动作表达情感；第二部分为现代作品学习，学习用多种方法、形式表现动态美，

力求生动，激发学生创造力；第三部分为教学评价，可采取办学生作品展览形式，让学生自

己评说。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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