【小班教案】小班科学《动物的花衣服》

小班科学《动物的花衣服》

小班科学《动物的花衣服》 设计意图

我们正在进行“动物的花花衣”主题活动，发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似，在辨认时常常会混淆，孩子一时难以说清楚，于是设计了这样一个科学。

小班孩子易受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注意水平低下，只有那些形象鲜明、具体生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在强烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目标。

活动目标 1、认识常见动物皮毛花纹的不同。 2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。 活动准备

材料准备ppt动物的图片、幼儿用书 重点了解常见动物的皮毛花纹。 难点区分各种动物皮毛花纹的不同。 活动过程

一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。

师动物王国要选美大赛了，小动物们都想参加，那你们当评委选一选谁的花衣服最漂亮？

师你们看看都有哪些小动物参加了？

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色, 并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师这个小动物是谁？

师这个小动物的花衣服是什么颜色？ 师这个小动物的花纹是什么形状的？ 师小动物的花衣服是斑点还是条纹?

师那你们说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?

三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。

师看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？

四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 师看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！ 活动反思

幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。