新陕旅版五年级上创新教案第二单元(1)

由天下分享时间：2024/10/27 20:31:42 加入收藏我要投稿点赞

三、Order the dialogue and act 教师讲解本部分的习作要求，即：看图，将所给的句子按顺序排列成为意思完成，流畅的对话，并表演。教师可先安排学生独立完成该部分的习作，之后再组织和引导他们逐句对本部分所给文字内容进行判断和分析，带领学生根据上下句之间的联系梳理对话。四．Practice 教师分别展示写有下列1-4单元主要功能型句型的卡片。让学生说出完整的问句并正确作答： Can I go out to play? How often do you…? Why not go in your dad’s car、 Are you free next? What shall we take? Shall we…? When shall we…? 板书设计教学反思

第一课时课时目标 1、能听、说、读、写短语： make the bed, sweep the floor, do the dishes, water the flowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes 2、能唱歌曲Every Day,并能加入相应的动作进行表演。教学方法歌谣教学对话教学学习方法小组合作学习教学准备 1、let’s learn 部分的教学卡片。 2.钟表模型一个。教学过程教学流程一、课程导入 1、课前热身教师将所准备的钟表模型粘贴在黑板上，然后拨动指针，引领学生一起带上动作说唱歌谣。 What time is it ? What time is it ? It’s seven o’clock. Time to get up. Time to get up. What time is it ? What time is it ? It’s eight o’clock. Time to have classes. Time to have 23 以生定教

classes 2、新课导入 Think and circle 出示教学卡片cook the meal,让学生知道其含义，并介绍在自己家是由谁做饭，接着借助相关问题引导学生圈出各自家里做饭的人。 How many people are there in your family? Who are they? Who cooks meals in your home? 二、新授新课展示Part A Let’s learn. 1. 教授短语sweep the floor 教师可以先拿一把扫帚，在讲台上一边做扫地的作一边重复短语： sweep the floor,让后过渡到句子I can sweep the floor.教师边做动作边要求学生跟读短语。 2、教授短语water the flowers 教师在黑板上随意画一些五颜六色的小花，带领学生复习单词flower及其复数flowers。接着做浇花的动作教授短语water the flowers，拓展到句子：I can water the flowers, Can you? 3、教授短语cook the meal T：Look! Sweep the floor? 24

Ss: No! T: Water the flowers? Ss: No! T: What am I doing? I’m cooking the meal. I often cook the meal at home. 一、操练 Flash cards 教师或快或慢地向学生展示卡片，让学生快速地说出卡片对所对应的短语，说得既快又正确。教师可以给以一些奖励，如奖励sticker 或者加分，让他们更乐于参与到活动中来。板书设计教学反思：

第二课时课时目标 1、能听懂，会说句型Can I help you?/what can I do for you?并用其向他人提供帮助。学习句型Can you…? Yes, of course.并能在日常生活中求助及应答。 2、能在教师的引导下，运用上节课所学的短语以及新句型进行Look and talk部分的对话表演。教学方法卡片教学，游戏教学学习方法小组合作学习教学准备 1、 let’s talk 部分的录音磁带、录音机。 2、一把扫帚，一块抹布和一个洒水壶。教学过程教学流程一、课程导入 1、复习教师可根据班里学生的学习情况，变换着话题进行简单的free talk。 What do you have for breakfast? Who cooks the meal in your family? Does your mother wash clothes in your family? 2、新课导入 T:S1,can you help me put the card on the blackboard? S1：Yes. 以生定教 26