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《蔚蓝的王国》同步测练
一、基础演练 1．文学常识填空
《蔚蓝的王国》的体裁是 ，作者是 ，他是 （国）著名作家，代表作有《 》等。
2．为下列加点的字注音
蔚蓝（ ） 闪烁（ ） 和煦（ ） 明澈（ ） ．．．．长翼（ ） 船舷（ ） 酬唱（ ） 颤栗（ ） ．．．．宛似（ ） ．
3．在下列空格上填上四字词语
① 或者，突然会有人吟诵 ，感人肺腑的诗句。 ② 并不是风在推动它前进：驾驶它是我们自己 的心灵。
③ 另一些岛上忽然飞起一群 的鸟儿。 ④ 她就在这儿……虽然看不见，但 。
4．在空格上填上恰当的词语
① 蔚蓝的王国呀！充满着 、 、 ， 的王国呀！我看见过你……在梦中。
② 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样 、
、 ！
③ 周围的一切，天空、海洋、微微 的风帆，船尾 的水流 一切都在 着爱情，倾诉着 幸福的爱情。
④ 我们有时发出 、 的笑声，仿佛天堂里 的笑声。
5．找出下列句子中未运用比喻修辞的一项是（ ）
A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪耀着金鳞似的细浪。 C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘酒白玫瑰花和铃兰花。
D．随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……，其中仿佛有女人的……声音。
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6．“突然会有人吟诵精美绝伦，感人肺府的诗句……，似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”这是采用了什么修辞手法？这种说法好处在哪里？
二、同步解读
7．“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想象一下这幅奇妙的画面，然后用不超过30个字的语言描绘出来。
8．这篇散文寺开篇用了充满激情的呼告，作者为什么采用这种写法？
9．在文中作者描写了和同伴坐着小船在大海中航行时看到的两个场景，请把这两个场景用简炼的文字概括出来。
第一个场景： 第二个场景：
10．“蔚蓝的王国”是一个什么样的王国？文中的“大海”是一般意义上的“大海”吗？
11．作者开头与结尾两次说“我看见过你……在梦中”，为何反复指出是在梦里？“蔚蓝的王国”寄寓了作者什么样的理想？
三、美文赏析 阅读下文，按要求答题
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
七年级语文上册第六单元27蔚蓝的王国同步测练苏教版-新整理
