从我做起,增强集体荣誉感 主持人:不知道大家心目中对集体荣誉感是怎么看的有了集体荣 誉感,学生就会热爱集体,并发挥主动性和创造性,表 现出主人翁的责任感。为了集体,每个学生都会不断进 取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往 一处使,形成一种合力,从而使班集体更加具有凝聚力 和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感, 班集体就会失去像一盘散沙。所以,培养学生的集体荣 誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节,那么今 天的班会我们就一起来讨论一下增强集体荣誉感,下面 我宣布今天的主题班会《从我做起,增强集体荣誉感》 现在开始!
主持人:不知道大家对集体荣誉感是怎样看的, 首先我想请同学 们来谈一下什么是集体荣誉感?
节目:谈什么是集体荣誉感
集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体中的一员的尊严和荣耀,从而更加热爱 集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感的形成, 会促使班级进步、积极向上,为学生今后更好地适应社会奠定良好的基础。因此, 在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。
主持人:集体的荣誉感催人奋发,经常不断开展班集体活动,班级就会形成浓郁的团结
向上的班级氛围,学生们热爱班集体、勤学守纪,发挥巨大的潜能,取得进步, 形成为集体争光的局面。下面请欣赏歌曲《众人划桨开大船》
节目:歌曲《众人划桨开大船》
主持人:是啊, 只有大家齐心协力, 我们这个集体才会有强大的
竞争力,才会越来越好,那么怎样增强集体荣誉感呢, 下面请同学们踊跃的谈一下怎样增强集体荣誉感吧! 节目:同学发言,怎样增强集体荣誉感
我认为关键一是 “ 培 ” ,就是教师的指导与教育,就是要在平时特别是入校后一 个月的时间内,旗帜鲜明说一不二地告诉学生哪些是好的习惯,好的行为,好的 作风,我们必须加以发扬光大和保存的,反之就要克服的,改正的;二在 “ 养 ” , 重在学生的自我养成,教师通过一系列有针对性和趣味性的活动,使学生在活动 中得到养成教育,培养一种责任感、荣誉感和正确的审美意识。为突破这两个关 键, 通过多年的带班和实践教学, 我将之归结为五步法。 那就是识班 —— 创班 —— 爱班 —— 为班 —— 荣班。
主持人:大家说的很好, 那么在改正之前, 我想先请同学们都自 我反省一下, 说一下咱们班级目前在那些方面做得还不够 好?
节目:1、同学们还是没有完全的融入咱们这个班集体,表现在 咱们平时的一下活动同学们参加的积极性都不高
2、班内不团结,一团散沙,表现在班级纪律差。 主持人:好了,听了大家的发言啊,同学们都意识到了身边的问题,也差不多了解了出
现这些问题的原因, 那么我们为什么不能够自己改善呢。 这些平常学习生活中的 小问题、 小瑕疵啊, 都从各个方面关系到我们的集体荣誉, 所以我希望在以后我 们能团结起来,让咱们这个班级,这个系越来越好!下面请欣赏歌曲《相亲相爱 一家人》
节目:歌曲《相亲相爱一家人》
主持人:只要我们团结一致,众志成城,一切困难都会过去的。请欣赏诗朗诵 《团结就是力量》 。
节目:诗朗诵《团结就是力量》
主持人:团结就是力量,我们相信拼搏道路上布满荆棘,学习是一条坎坷的登 山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼; 又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山兴叹,埋怨山 路险陡 …… 看,狂风折断过海
燕的翅膀,可海燕继续迎着暴风骤雨搏击 长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯,可未能阻止登山者的行 动,那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶 …… 这是学习的强者,这才
是强者的学习。
但阳光总在风雨后,请听大合唱《阳光总在风雨后》 。 节目:歌曲《阳光总在风雨后》
主持人:我们大家都是这个集体的主人, 个人的荣誉的集体的荣 誉是分不开的,只有集体的荣誉感才能带来个人的荣誉 感, 从我做起, 增强集体的荣誉感。 希望这次班会能对大 家有所启发!
从我做起，增强集体荣誉感班会流程（精）
