《电动汽车充电系统原理与维修》
课程标准
制定单位：__________________________ 制定时间： 2024 年 06 月 27 日
目 录
一、课程定位 ................................................... 1 二、课程目标 ................................................... 1 三、实训项目设计及建议学时 ..................................... 2 四、学习任务划分 ............................................... 8 五、考核方式 .................................................. 10 六、教学媒体资源 .............................................. 10
一、课程定位
《电动汽车充电系统原理与维修》是汽车检测与维修技术专业（新能源汽车方向）的一门核心课程。本课程旨在培养新能源汽车检测与维修职业领域相关岗位所需的高技能型专业技术人才。
本课程构建于《电动汽车概论》、《电动汽车的使用与安全防护》、《电动汽车结构与原理》等课程的基础上，具体课程见下表。
序号 1 2 3 4 前期课程名称 电动汽车概论 新能源汽车PDI检查 电动汽车的使用与安全防护 电动汽车结构与原理 为本课程支撑的主要能力 新能源汽车基本认知的能力 PDI检查的能力 高压安全防护的能力 电动汽车基本结构认识能力 二、课程目标
纯电动汽车充电故障检修是新能源汽车机电维修工在职业成长过程中需从事的基本工作之一。学生在教师指导下,借助学习材料、实训工单等资源，制定纯电动汽车充电故障检修作业计划，完成检修任务。通过这门课的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1．专业能力
（1）知道家用慢充、常规慢充与快速充电的区别及优缺点，能够熟练掌握各种充电方式的规范操作流程；
（2）熟知充电系统各部件功能及工作原理，能够明确快慢充能量流动途径；
（3）掌握相关工具及设备的使用方法，能够正确使用绝缘万用表、故障诊断仪、测试端子、钳形电流表等常用工具设备；
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（4）熟知纯电动汽车高压安全防护相关操作要求，能够规范完成作业前场地准备及高压下电操作；
（5）掌握充电系统相关部件的拆装方法，能够根据维修作业需要规范完成车载充电机、高压控制盒等部件的拆装流程；
（6）理解快慢充相关控制策略和工作原理，能根据故障现象进行准确的故障分析；
（7）掌握充电系统故障检修方法，能够针对多种典型故障进行深度检测与维修。
2．方法能力
（1）能自主学习新知识、新技术； （2）能利用多种方法途径查找所需信息； （3）能独立制定工作计划并进行实施； （4）能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。 3．社会能力
（1）具备与客户良好沟通和协商的能力； （2）具有团队协作精神；
（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （4）具有刻苦耐劳，科学严谨的工作态度。 三、实训项目设计及建议学时
1．实训项目设计思想
《电动汽车充电系统原理与维修》以实际岗位任务为依据确定实训项目，采用层级式组织，引导学生完成新知识的渐进式学习。实训项目的设
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计要主要考虑以下因素：
（1）实训项目是在理论学习的基础上，对真实工作过程进行教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
（2）以纯电动汽车机电维修工岗位必须掌握的充电系统维修项目为具体内容，划分实训项目，指导学生分项目掌握专业技能。
（3）《电动汽车充电系统原理与维修》实训项目的设计以北汽EV系列车型为主，其他车型为辅。
通过对新能源汽车检测与维修企业的典型工作任务分析，结合学生的认知规律，共为《电动汽车充电系统原理与维修》学习领域设计了5个实训项目，如下表所示。
《电动汽车充电系统原理与维修》实训项目
实训项目1 基础认知 14学时 实训项目2 部件拆装 6学时 实训项目3 慢充故障 18学时 合计：64学时 实训项目4 快充故障 6学时 实训项目5 综合故障 20学时 2．实训项目描述
实训项目的描述包括：实训项目的名称、学时、学习目标及学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该实训项目的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主要描述在该实训项目中所需学习的知识点。各实训项目的描述见下表：
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