（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版
（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版的全部内容。
1
（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版
雨的四季
课题 《雨的四季》 备课人: 学习目标 1．能利用工具书识字词；规范书写. 2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感. 4．赏析本文的语言特色。 重点 难点 1．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。 2．赏析本文的语言特色。 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 有一支没有音符的乐曲,一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画,春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。二、【问题引领、尝试自学】——老师要提出具体的自学要求 1．写出下列词中加粗字的读音. 静谧（ ）高邈（ ）咄咄逼人（ ） 粗犷( ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ） 2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思. 高邈:________________________________________________ 莅临:________________________________________________ 2
（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版 咄咄逼人:________________________________________________ 3．填空： 《雨的四季》作者 ,当代 。 4、自主实践 （1)下列红色字注音有误的一项是（ ） A．花苞（bāo） 绿茵茵（yīn） B．粗犷的(kuǎng） 斗笠（lì) C．睫毛（jié) 静谧（mì） D．高邈（miǎo) 莅临（lì) (2）指出下列比喻中的本体和喻体。 1）而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 (3）将下列诗句补充完整。 （1）__________，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》） （2)渭城朝雨浥轻尘,__________。（王维《送元二使安西》） （3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》) （4）青箬笠,绿蓑衣,___________.（张志和《渔歌子》） 4．排列句序. ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方. ②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新
3
七年级语文下册 第一单元 第3课 雨的四季教案 新人教版(2024年整理)
