大学生维权意识调查报告
由于媒体的快速发展，大学生的维权意识被换了，大学生的维权呼吁表达方式，内容，程序和形式有了很大的变化。了解媒体时代大学生维权呼声的特点和趋势，分析大学生维权呼声的真正内在，加速大学生权益保护制度的建立和完善，促进大学生权益维护平台的创立;加强政府与家庭维权教育的合力，已成为大学生维权工作推进的重要内容。
一、大学生维权意识发展的瓶颈。
1、对大学生权益保护实质的理解存在偏差。
现在理论界和实务界对大学生权益保护的理解，主要基于经济体制转换、社会结构的变迁和利益结构的调整等客观因素进行分析的结果，有承认大学生权益保护就是利益的倾向。另外，在媒体时代，大学生忽视对个人权利的确认和对自己整体性的再确认，面对现实的人权保护问题时，就会压制葫芦。“宰割”很难从根本上解决大学生的实际问题。举例来说，有些大学不想面对大学生权益的保护问题，或者无缘无故地认为这是在闹乱子，或者无视大学生权益的保护实质，对大学生权益的整体判断和深层分析还缺乏，某些维权问题很难再次发生，矛盾激化。部分大学还存在“用钱能解决的问题不是问题”的盲目想法，利用经济手段解决疑难杂症的习惯，其结果根本解决不了问题。还有一些大学认为，由于大学生影响学校声誉，妨碍大学正常进行教育，对实施权益保护意识的指导和权益保护教育缺乏足够的关心，部分大学在面对权益保护问题时出现空白、脱位、错位现象。
2、大学生权益保护的制度明显不足。
在依法治国的时代背景下，中国在人民参与的理论和实践探索中取得了很大的发展。但是关于保护人民权益，特别是大学生权益的制度研究还不够。到目前为止，中国还没有关于大学生权益保护的单行法。也因为高校自身条件的限制，无法提供根据学校实际情况解决问题的制度资源，所以他制定的文件或实施的办法;细则等法律效力不足，缺乏必要的制度支持和相应的制度空间，部分大学生利益受到侵害时，通过非制度手段或其他“售后服务”途径解决问题。
3、大学生权益保护平台建设相对滞后。
在媒体时代，媒体技术在大学生群体中的使用已呈普遍趋势，大学生的维权在一定程度上由“人工”向“智能”转换。因此，大学生维权平台的建设也要在技术上得到更多的推进和支持。目前不少高校和部门正在尝试建立大学生权益保护平台。举例说，部分大学还设立了学生办公服务中心，负责大学生的部分权益保护问题。一些社团组织开设了热线专业化，为保护大学生权益提供了必要的咨询和帮助。一些企业和个人还开设了工信号或微信号，以解决大学生维权问题。这种尝试可以说在大学生权益保护问题的
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具体实践中发挥了不少作用。但与大学生维权问题的增速和增量相比，大学生维权平台的建设仍处于停滞状态。
4、大学生维权意识的培育渠道比较单一。
按照传统观念，教育是大学的主要功能之一，培养大学生的权益保护意识或帮助大学生维护权益都属于大学职能的当然范畴。也有人认为，学校是万能部门，维护大学生权益是学校的责任，没有学校不能解决的问题。这与国内几乎所有高校配备辅导员或班主任并专门指导大学生学习，生活和工作无关。但实践证明，单一个体很难有效解决综合性、动态的问题。特别是在自主媒体时代，权力维持问题越来越多样化，复杂的话，过于依赖学校教育或学校资源来解决大学生权益保护问题的话，学校很容易陷入独断专行的困境。举例来说，最近经常发生的诈骗行为，让许多大学生深受伤害。如果只通过学校的宣传教育手段无法全面帮助大学生维护权益，就不能阻止此类事件的发生。因此，要协同各方面的力量，在学校培养保护大学生权益的意识和解决大学生权益保护问题上发挥专长，成为开展大学生权益工作的共感带。
二、大学生维权意识的发展方向
1、以人为本，正视大学生的权益维护
在媒体时代，大学生权益保护案件既有个人的要求，也有公共的要求。最明显的是，现代大学生表达对保护权益的要求的范畴不是心理上的独白，而是通过声音的释放获得某种存在感或共鸣。这是媒体时代大学生参与政治讨论和公共生活的独特现象。应该广泛收集和认真分析大学生常见的维权利权事例，并结合大学生维护权力的实际情况，提出“双面理论”，培养大学生的理论心智。要巩固大学生的法律信仰，帮助大学生维护权力的手段和维持权力的方法，使大学生的维权问题合法公正地得到解决。
2、打破独立自主的结合，完善大学生权益保护制度。
制度是规则的集合。从媒体时代起，大学生权益保护行为的正确实施和权益保护案件的正确处理，同样需要科学的、合理的制度规范。关于现行大学管理的制度文本，主要是对大学生学习、工作、生活的要求和对大学生的义务性规定，对培养大学生维权意识和法律援助程序涉案较少。与媒体权益保护案件增加的趋势相比，大学生对网络权益保护的立法相对滞后。大学生是媒体的主要观众。
3、引进技术，创新大学生权益保护平台。
从特定的方面来看，在媒体时代，大学生维持权力的行为实际上是技术被赶上并守护的一种外部游戏的表现。调查结果显示，自身的媒体平台获得的可能性与便利性是影响大学生使用自身媒体最主要的原因。为此，应加强权益保护平台的建设投入和经费支持，为大学生提供可信赖、可信赖的媒体软硬件硬件设施，继续完善案例的衔接程序，监测案件发展动态，迅速回应大学生的要求。应该引导和鼓励社会力量和相关大学参与自身媒体权益保护技术平台的开发建设。
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4、协同配合加强大学生权益保护合力
培养大学生权益保护意识是一项包括学校、政府、家庭协同推进的系统工程。在学校层面发挥教学资源优势，“大学生权益保护教育”纳入正规教育体系，让大学生在掌握媒体基础知识的同时了解“如何维权”和“如何正确维权”。要建立大学生权益保护服务中心，自发地倾听大学生权益保护需求，帮助大学生解决权益保护问题。要培养善于法律、管理、表达的大学生意见指导者，发挥他们的“听诊器”、“吹风机”、“喇叭”、“推进器”的作用，引导和引导大学生正确维护权益。在强化媒体责任、强化职业自律、维护新闻内容真实性的前提下，定期向大学生传递法律权益保护、生命保护、心理健康、服务公益等信息，增强大学生权益保护意识。从家庭角度出发，应该重视家庭教育的示范效果，在不知情的时候培养大学生的权益保护意识和自我保护意识。
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高校大学生维权意识调查
