班主任在中职学校德育工作中的重要作用
班级是中等职业学校教学工作的基层组织，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，历史赋予我们的重任是培养和造就一代勇于开拓、锐意进取、积极投身改革、能够开创祖国现代化建设新局面的新人，这就要求班主任要认真分析在新的历史环境中成长起来的青少年的特点，采用适合新时期青少年特点的方式进行教育。我认为，班级工作的重点是以德育为首，以教学为中心 一 班主任在班集体建设中具有重要的导向作用
在学校生活中，班集体是学习、生活的重要环境。这个环境的好坏，对学生的思想品德有着直接的影响。因此，建设一个奋发向上、团结友爱、互助互学、纪律严明的班集体非常重要。有了这样的班集体，就能激励全班同学共同前进。在班集体建设中，班主任的导向作用非常重要。从我校学生的实际来看，有两个重要特点：（1）他们年纪小，（2）大多数学生都是住宿生，从家庭融入一个比较大的集体，在如何处理个人与他人、个人与集体等关系上都需要班主任的悉心引导。
二 班主任是学校联系学生的桥梁
一方面学校德育工作的任务和要求，要由班主任组织落实，另一方面学生在政治、思想和道德方面存在的一些倾向性问题，大量地要由班主任去疏导。而学校对学生在德育方面存在的一些倾向性问题也要通过班主任这个重要渠道去解决。
三 班主任是学生联系任课老师的重要渠道
毫无疑问，每个老师都承担着德育工作的重要任务，并把这种任务的完成融入自己的教学工作中。但任课老师因工作侧重的不同，不能用较多的时间和大量的精力去做学生政治、思想和道德方面的工作。任课老师在这方面发现的问题，大多通过班主任解决。
四 班主任是学校德育职能部门联系学生的纽带
学校德育职能部门是完成学校德育工作任务的组织者，而班主任则是直接实施者。只有两方面很好地结合起来，班主任把职能部门的要求落实，职能部门通过班主任把学生中存在的问题收集上来，有针对性地开展德育工作，才能取得理
想的效果。德育属于思想政治工作的范畴，加强针对性是思想政治工作的基本要求之一，而要做到这一点，必须了解每个学生的实际状况。这方面，班主任了解的要多一点，这就有利于有的放矢地开展德育工作，增强其效果。 五 班主任是全班学生的组织者和引路人
对学生进行思想品德教育是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。学校的思想品德教育工作主要是通过班主任进行，在学生的思想品德教育工作中，班主任要注重做到以下几点：（1）要热爱学生、关心学生。热爱教育事业，热爱学生，这是教师必不可少的品质。（2）培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生对某门课感兴趣，那他这门课一定学得好，因为有了兴趣，就不会认为那是负担，而是一种乐趣。（3）培养学生刻苦学习的意志和克服困难的毅力。 六 班主任要增强责任感，有积极向上的工作态度
责任心是任何一件事情获得成功的一种宝贵品质。中职班主任的责任心就是要对工作、对学校、对学生有高度负责的态度和一丝不苟的精神。具体地说，包括两方面：（1）献身教育，忠于职守；（2）为人师表，以身作则。 七 班主任要公平公正，不要放弃任何一个学生
每个班级都是由优秀生、中等生和后进生组成的，班主任如果过于宠爱优等生，也就失去了中等生和后进生。一般而言，后两者才是班级中的大多数。所以，班主任处事必须公平公正，不管学生过去表现怎样，对于现阶段做得好的与做得不好的情况，都要及时公平地给予表扬和批评。只有这样，才能赢得全体学生的尊重。
八 班主任要关爱每个学生，拉近与学生的距离
关爱学生是老师的天职，更是班主任走近学生的秘诀。班主任对学生的关爱应是发自内心的关心、爱护、尊重、信任、赏识以及尽责，应该既有长辈的关爱，又有朋友般的和谐。具体地说，必须努力做到：上课时是老师，下课时是朋友，把学生放在与自己同一个高度上来对待。用一颗真诚的爱心去温暖他们的心灵，从而建立起相互信任的师生关系，达到情感、思想的交流。只有这样，才能真正拉近与学生的距离。比如，班里开展活动，我会和学生们一起唱歌、跳舞；班里的学生生病了，我会及时带他们去看医生。去年我班里有个学生的脚骨折了，在她父母还没赶到的情况下，我自己送她去医院治疗，又安排班里的学生给她捐款，
并让学生分批次地去医院看望她，在她害怕的时候鼓励她……我觉得，只有真正地关心学生，才能真正地拉近与学生之间的距离。 九 班主任要降低管理的重心，在细节上下功夫
中职学生思维活跃，自尊心也较强，易有挫折感。班主任只有处事细心，才能及时发现存在的问题，全面分析和正确处理问题，提高工作效率，避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解上。
总之，在当前市场经济大环境下，职业教育中班主任的工作任重而道远，它是能否培养出合格毕业生的关键之一，班主任素质的高低又是班主任工作质量优劣的关键。只有运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，才能为职业学校的毕业生开创一个美好的未来。
班主任在中职学校德育工作中的重要作用
