微案二 鉴赏古代诗歌的语言
古代诗歌是语言的艺术。其丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。鉴赏诗歌的语言，首先是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼；其次是了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而领悟诗歌的精妙之处。
在历年的高考试题中，以下几点为考查重点：
分类 示例 如“春风又绿江南岸”中的“绿”字是一个表颜色的形容词，用在炼字 诗中变成了动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。化无形为有形，既见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。 如“马后桃花马前雪”将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚炼句(赏析诗眼) 集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，蕴含了思乡的情感。 赏析语言风格 微点突破一 炼字
所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，经过作者锤炼过的关键字词，常常最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术。
这些词语一般是动词、形容词、数词、副词和叠词等。 分类 传神显旨 的词 示例 “暖风熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘怀故国的人的可耻嘴脸，他们不但志气丧失，甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 “竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的“喧”和“动”以动景衬静景，使境界更为幽深，更好地表现了诗人恬静的内心世界。 “云破月来花弄影”中的“破”字，将静物动态化，写出明月冲破云层的动感。 “红杏枝头春意闹”中以形象生动的“闹”字描写无形的“春意”，不以实写虚的词 仅描绘出杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳、花儿微动的活泼神情。 续表
如李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，陶渊明的淡远闲静等。 以动衬静的词 以动写静的词 分类 示例 “江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年”中的“碧以乐衬哀的词 江”“白鸟”“青山”“艳花”等写出了春天的美好景象，与下句“何日是归年”的思乡伤感之情形成对比，以乐景衬哀情。 叠词 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中的“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎”写织女星之明。 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中一“红”一“绿”，将春表颜色的词 光渐渐消逝于初夏的来临中的这个过程充分表现出来，暗示时序的转换，青春不再。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中的“嘈嘈”“切切”等拟声词，拟声词 把抽象无形的乐声写得生动传神，具体实在，使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受。 唐朝诗人善于运用虚词，王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，特殊虚词 秋水共长天一色”，若去掉“与”“共”二字就会大为减色；李商隐《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“方”“始”两个虚词表现出的是生命中的执着与坚韧的精神力量。 1．常见题型
(1)(2017·山东高考)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
(2)(2016·天津高考)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
(3)某字历来为人所称道，你认为它好在哪里？ (4)请对某句中某字的妙处加以赏析。 2．联系语境巧炼字
(1)所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。 (2)从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。 (3)联系整首诗歌的感情或主旨进行分析。 3．答题步骤
第一步 指明要鉴赏的字，并简明解释这个字在具体诗句中的含义。 第二步 判断该字所使用的手法，首先考虑修辞。 第三步 把该字还原到诗句中，展开想象和联想描述这个字(与整个诗句)所展现的景象。 第四步 简明指出这个字营造了怎样的氛围或者表达了作者什么样的情感。 口诀 结合语境先释义，明确手法需辨析，展开想象描画面，结合语境谈感情。 典题演示
(2017·山东高考)阅读下面的唐诗，然后回答问题。
早上五盘岭
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。
[注] ①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
答：____________________________________________ ________________________________________________
剖析 解答本题，可按照阐释词义、明确表现手法、描绘“斗”“攒”所展现的图景、概括景物特征四个步骤进行。“斗”“攒”两字都用了拟物的修辞手法，“斗”字将高耸的山崖比作兽类，江流回转曲折，两岸山崖遥望对峙，如同两兽相互争斗一样；而“攒”字描绘了太阳被遮挡时群峰聚集的画面。
答案 ①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
【白话诗歌】 天刚放亮便已驱车出发，登上盘绕的五盘岭，眼前顿时开阔。江流回转曲折，两岸怪石耸峙，犹如两兽相斗，群峰相连，仿佛聚在一起，太阳尚隐于群峰中。苍翠的烟景被日光晕染，高处的树木浸透着寒气。松林疏朗露出孤单的驿馆，花草密处隐藏着急流回转的水滩。栈道因为夜雨湿润打滑，农田里杂草已干。因为此行是为了知己，也就没有感觉到蜀道行路艰难。
即学即练
1．(四川高考)阅读下面这首清诗，然后回答问题。
秋暮吟望 赵执信
②
①
2021届高考语文一轮复习第2编古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏微案二鉴赏古代诗歌的语言教学案
