幼儿园大班教学计划《美丽的手套》带
反思
大班《美丽的手套》课程包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们激发大胆的想象力，创造力，使用各种图形，颜色，线条，装饰性手套，引导孩子初步感受到一副手套的对称之美，体验装饰手套的成功和喜悦，在绘画时仔细着色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣，让我们来看看幼儿园《美丽的手套》的反思。
活动目标：
1.引导孩子感觉一副手套的对称性，并体验装饰手套的成功和喜悦。
2，激发孩子大胆想象，创造，使用各种图形，颜色，线条，装饰手套。
3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。
4，体验想象力，创造各种幸福的图像。 繁重而艰巨的活动： 体验设计手套的喜悦和成功。
可以使用各种装饰手套，并且可以设计对称图案。 活动准备：
1.体验准备观察冬天人们戴的手套。 2，材料准备课件图片实例手套油画棒音乐 活动程序： 首先，导入对话 -生活中的手套
1.手指游戏有趣的肢体语言（老师扒手）老师的手怎么了？ （冻结）
2.孩子现在是哪个季节？ （冬天）冬天来了，出去玩时感觉如何？ （很冷）是的，有些孩子的手很冷，您有什么方法可以保护您的手？戴手套）
其次，观看课件欣赏手套并激发生产兴趣。
1.（课件）今天，老师带孩子们去了手套商店，看看那里有什么样的手套，请选择您喜欢的手套，好吗？
看到你会发现什么？
（1）我们的手套款式不同，五个手指分开，没有分开，并且手指裸露。
（2）手套的颜色不同，图案和图案也不同。有挂绳，没有挂绳。 （3）手套的材质不同，有羊毛和天鹅绒。
简介：孩子们说了这么多，发现了很多手套的秘密！从外观上看，有分指手套，手套，半指手套。材料，图案和颜色也多种多样。
2，老师在这里还带了几副手套，我想看看。 （显示故意弄乱的手套）是的，这些手套弄乱了，谁可以帮我弄清楚。
3，请孩子们来配对，并说说为什么将两者放在一起。引导孩子说出他们的图案和颜色相同。
4.告诉孩子图案和颜色完全相同。两副手套上的图案应对称。 三，装饰手套
1.展示手套装饰样品画，以显示不同的线条，图形和颜色。 （1）我有一些精心设计和装饰的手套，让我们来看一下。 （2）您认为这些手套的装饰精美吗？你喜欢哪个？ 这些手套使用了哪些线条，图形和颜色来装饰它们？
2.老师在讲解时展示装饰手套。 3.您想成为设计师并设计漂亮的手套吗？
（1）我们刚刚欣赏了这么多漂亮的手套，（教学计划。摘自：明星。教训。）您想装饰自己的漂亮手套吗？
（2）戴上文书工制作的手套，最后将其戴在手上。
（3）现在请孩子们在此文书手套上装饰漂亮的手套！装饰时，请看谁能用更多不同的线条，图形图案和颜色装饰它。
（4）儿童装饰手套，老师导游。
3.穿一双，看看，然后说话。 （孩子们互相欣赏对方的作品）。
（1）您装饰的手套真的很漂亮。我们将它们戴在手中以互相看，并讨论您想装饰哪种手套。为什么？
（2）孩子们互相欣赏和评价。 活动反思：
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。无论是观察还是孩子自己的手术，气氛都非常热烈。尽管有些孩子的动手能力很差，但他们却非常努力和认真，即使孩子的进步有点。作为老师，我们还鼓励孩子进步并激励他们更加努力地工作。
小百科全书：手套是暖手器或劳保用品，但也可以装饰。手套是很特别的事情。最初，它不是为实际用途而制造的。直到现代，它才成为寒冷地区，医疗抗菌和工业防护设备的必备品。
幼儿园大班教案《美丽的手套》含反思
