二年级语文教师学期教学工作个人总结归纳
篇一：
回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结归纳如下:
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈
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理想，谈目的的同时，激发学生的学习热情.
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级\说\和\读\的重要性尤为突出.所以，在教学中我特别重视\说\和\读\的训练.
语文教科书上\口际交际\是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，\多说多练\势在必行.整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习气氛，让每个同学都有\说\的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表彰，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同的
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同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就给予表彰，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了.
在\说\的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是\读\俗话说:读书百遍，其义自现.语文\读\的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用\读\来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用\读\帮助记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中，除了\说\和\读\很重要外，还要培养学生的总结归纳，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问习题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.
课程改革是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同开展.
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篇二：
一眨眼，我的教学生涯已在一个学期里悄然而过。在这段时间里，我有过彷徨陶，有过希望。有过伤心，有过欣喜。有过感动的泪水，有过失望的泪花。在第一次上讲台时面对着一个个生疏的脸庞的不知所措，我迷茫。在第一次讲完古诗夜宿山寺时同学们的尽情吟诵，我希望。在和一名淘气学生争吵时他的无理取闹，我伤心。在和同学们下课时朋友式的愉快唱玩，我欣喜。在听到同学们说教师我再也不闹了，只要下学期您还教我们时，我感动了。在看到期末成绩自己在被窝里哭了整整一夜时，我失望了。在梦里被学生们叫，教师我们要看电影惊醒时，我又一次重拾希望。也许教学就是在这循环周折的情感中度过!既然选择和教学交上了朋友，就该让这种友谊传递下去。更何况我真的离不开这些心爱的孩子们了。回忆这一学期的点滴教学，我故此写下了这些总结归纳。
一、专抓基础知识。
因为我是第一年教学没有丰富的教学经验。按照我当学生的学习感悟，充分站在学生的位置上来提高学生的学习兴趣。再加上和从老教师那里获得的教学经验。我从抓基础知识做起。
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为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我首选严格要求自己的黑板书写，再要求同学们在课堂上监视，这样我们互相进步。并要求同学书写整齐，笔迹工整，并努力克制错别字，在课堂上举手画出笔划。在写的同时并读出来，做到手耳并用，稳固识记。及时组织写字比赛，提高学生们的写字兴趣。掌握不同的识字方法。稳固基础知识。
二、培养阅读习惯。
在读课文时，我严格要求学生读准腔调，做到一字一句读规范，读出感情。掌握默读，自由读，诵读，齐读等不同的读书方法。
三、培养课外知识。
我给同学们订了三字经这本书，每天在课前了解四句。做到能读能背，并了解句子意思和所要表达的感情。每月让同学看一次电影。每周给学生们讲一件国内学习新闻。让同学们及时了解课外知识。
四、灵敏运用教学方法。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
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二年级语文教师学期教学工作个人总结归纳
