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三年级为何格外重要？
作者：李思扬
来源：《大科技·百科新说》2013年第02期
要问一个人学生时期最重要的是哪一年？答案不是初三，也不是高三，更不是大四，而是小学三年级！那么，到底是什么让小学三年级显得格外重要呢？这就要从三年级儿童的发育特征说起了。
三年级儿童一般是8～9岁的孩子，从儿童的生理和心理发展来看，这个年龄在童年发展期（7～12岁）是一个非常关键的阶段。为什么这么说呢？因为此时孩子的大脑发育正好处在内部结构和功能完善的时期，思维水平逐步由幼年时的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，而关键的转折点就在这两年，所以说三年级是儿童抽象逻辑思维的初步形成时期。同时，在这两年中孩子注意力的稳定性也提高了，记忆能力、理解能力和表达能力都在快速发展，所以说，这个年龄段是一个由量变到质变的关键的飞跃时期。 三年级的学习特点
此外，三年级这个阶段的学习特点也有所不同。众所周知，孩子在一二年级主要是学习字母与识字写字，到了三年级以后便开始学习阅读、接触写作，所以，为学习而阅读的模式成为教师教学的主导。在这一年中，要是一些孩子没能顺利完成快速流利阅读这一飞跃，意味着他们从一开始就落后了，而且这种差距会在他们以后的学习中继续扩大。因此，纽约市立大学的社会学教授唐纳德·埃尔南德斯称三年级是一个“支点”——关键的转型时期，而且他进行的一项研究也表明，在三年级时缺乏熟练阅读能力的学生，在高中阶段辍学的可能性会比其他人高出四倍。
这是为什么呢？因为一些学生在经过三年级的吃力学习之后，很可能会进入到四年级的学习低迷状态，同时学校所学的知识也越来越多的需要通篇阅读联系上下文去理解。而且像其他的一些学科，如社会学、自然科学、历史、甚至是数学都开始更多的依赖于阅读分析。所以说，三年级就是学生从学习阅读向在阅读中学习转换的一年。那些阅读能力较强且具备较多阅读技巧的学生，能够通过理解上下文来学习更多的新词并积累更多知识，学习进步也会很快；但是一些阅读能力较弱的学生，除了学习吃力之外，还会在一些科目上跟不上，从而落在后面，这些学生也就很可能为了逃避失败而不再读下去了。 “马太效应”需适时干预
其实这种现象在心理学上称为“马太效应”。“马太效应”在生活中是广泛存在的，尤其是在经济领域，反映的是贫者愈贫，富者愈富，赢家通吃的一种现象。简单的理解是：一个人一旦
三年级为何格外重要？
