幼儿园：小班数学《花儿朵朵》说课稿

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计

作活动，积累经验，从而逐步内化数学知识。

操作是本活动最主要的方法，提供合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的实践中获

得数的知识，游戏法将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在游戏活动中学习。

还有一些其他的方法，如教师的讲解演示、幼儿的观察等也在教学活动中运用。

小班的数学活动中，最应体现幼儿是活动的主体，教师指导做到三个“最”：最少的干

预，最多的观察，最大的鼓励。对幼儿来说，操作的过程要比结果更为重要，本活动中三次

操作层层递进，同时教师更多的关注孩子的个体差异，有针对的观察指导，在他们遇到困难

时才给予适当的帮助，在有计划的观察中帮助孩子达成目标。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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