1.依据下表各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将下列脊椎动物填在表中 合适的空格处。
动物：蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子。
表芟干矣呈匹咔 狀.在P5上士卵
厂辻匕還懸呼吸 戎忆可岂芳吁:i'
2 ?王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、
属于 ▲，要求该同学测量体温的目的是
脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计
估计
▲。
该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的
3..晓丽为研究影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个 小瓶，一瓶放
在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的 试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，
内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。
记录实验数据如下：
蜂蜜 温度 流淌时间 在冰箱中 较低 较长 在室内 一般 一般 经微波炉加热 较咼 较短 同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管
晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。 请你回答：(1)晓丽得出的结论是：
▲ 。 ▲ 来表示。
(2 )这一结论可以用下列图像中的
(3)在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测 量的 ▲ 这一物
理量巧妙的转换成 ▲ 这一可测量的物理量。
4?我校有一个温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探 究?他们通过查阅资料
得知 17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过 一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管， 一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连， 另一端竖直插在水槽中， 并使玻璃管内吸入一段水柱， 根据管内水柱的高度的变 化，可测出相应的环境温度?为了探究 伽利略温度计”的工作过程，课题小组的
同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中 为饮料吸管，通过一个软木塞与
A为一给小塑料瓶，B
A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使
吸管内外的水面有一高度差 h.经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并 认真地进行实验探究:
1
温度（C） 高度h (cm) 17 19 21 23 25 27 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差Ah （cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2 （ 1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度
（2）通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而
h，记录的实验数据如表所示：根
据表中数据，计算出空格 M内的相邻高度的高度差数值为 _____________________ cm,
（填升高、降低或不变）
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从 依次是由 __________ （选填：由大到小”或由小到大”）;
A瓶往下看,
而大气中的污染物对人体健康危害极大。 某学校科学兴趣 小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子, 他们同时分别在绿 来了解周围的空气质量。 树下、道路边放置涂凡士林的 10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数。得到实验 数据：绿树下尘埃粒子数 7800个，道路边19200个。
（1） 根据实验过程，你认为他们要探究的问题是 ___________ 。
（2） ___________________________________________________________ 他们分别在绿树下、 道路边放置载玻片， 其目的是 __________________________________________________ 。为排除偶然因素造成的 误差，放置10片载玻片用来设置重复组在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检 测。
5 .空气质量与人的健康息息相关，
（3） 分析实验结果，你得出的结论是 _________ 。 （4）
通过探究活动对你有何启示？（ _______________ 1分）
6. （ 8分）下面一些问题将考察你的科学素养，请用你所学的知识和经验作答。
（1）某同学用老鼠、一盆植物、玻璃罩做了如图甲所示的实验，观察到图中叙述的现象, 请你提出一个有意义的问题
▲
应采用的研究方法是
▲
（2） 研究方法的选择：要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同， （3） 简单的计算：细菌的繁殖方式是分裂，假设你此刻手上有
速度为每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下， 是 ▲
。
100个细菌，细菌的繁殖
2小时后，你手上的细菌数目
老瓯能活七去
乙
（4）乙图中①环的外圈与②环的内圈哪个大？你可以用什么方法来证明你的判断？ —▲
7.
出觅食。蝙蝠通常喜欢
蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物， 几乎所有蝙蝠均于白犬憩息， 夜
栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内。为了研究“蝙蝠主要是通过眼、 耳、皮肤中的什么来发现障碍物的，
”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，
然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
实验 处理方法 不做任何处理 蒙住蝙蝠的双眼 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物蝙蝠的百分比（％） A B 1000 1000 1000 71 70 35 C 蒙住蝙蝠的双耳 2
（1）设计实验A的目的是 ______________________ 。
⑵ 从实验A和B中，你能得出的结论是 ___________________________________________________ ___
3
七年级上科学探究题
