1 概 述
社会和公众要求建设工程领域实现商业价值并承担更广泛意义的社会和道德责任：应用人类最先进的科学技术、节约资源、提高生产效率；生产舒适、健康、环保、安全的生产和生活场所，实践以人为本的理念；走低碳、绿色的发展之路，促进社会的可持续发展。
面对这种挑战，建造师应将其看做是职业发展的机遇，是承担社会责任的机会。为了达到这样的目标，建造师应该起而行，通过学习，提高道德、技术和技能。
1.1 建造师继续教育的作用
继续教育是学历教育的延伸和发展，使受教育者不断更新知识和提高创新技能，以适应社会发展和科学技术不断进步的需要，是现代科学技术迅猛发展的产物。继续教育对于某个人来说，可能是在某个特殊的领域内更新和补充知识；对另外的某个人来说，可能是在为增强其职业竞争力而努力；还有的人可能是在为提高其创新技能而做准备；或许兼而有之。 1. 知识更新迫在眉睫
如今的世界，与50年前、20年前，甚至与10年前都有很大的不同，我们社会中所面临的变化是前所未有的。市场上每天都有新产品出现，我们手中使用的产品还锃亮如新，新的型号已让我们感到落伍。新产品日新月异，这一切都源于科学技术高歌猛进，源于市场竞争激烈。
在今天建造师的职业生涯中，变化是唯一可以预测的因素。很多建造师在实践中都已发现，以往的工程项目管理知识在今天变化纷纭的世界里已经不再完全适用。新的技术和方法不断涌现。他们认识到工程项目管理已经不仅仅意味着掌握计划调度技术（如PERT）、预算管理技术（如S-曲线）或者是资源分配技术。
不久前，以高级工程项目管理研修班学员为对象，调查建筑信息模型（Building Information Modeling，俗称BIM）在工程管理中的运用，回收的29份问卷中，只有两个人仅仅知道BIM是什么。换句话说，有27个人不知道或根本没有听说过。 BIM是创建并利用数字模型对项目进行设计、建造及运营管理的过程。Stephen A.Jones说：它正在引发工程建设行业一次史无前例的彻底变革，并给采用该模型的建筑企业带来极大的新增价值。
说起绿色建筑，建造师门一定耳熟能祥。然而，作为一种发展，工程师们关注的重点已经不仅仅只是单个的绿色建筑，他们认为“一枝独秀不是春，满园春色才是春”。因此，绿色城市、生态城市开始应运而生。这是一个更大范围内、更系统化的实践可持续发展观，它需要建造师具备以人为本的理念，掌握绿色技术，能用绿色方法进行施工。最重要的，是能整合这些理念和技能去管理和实现项目的目标。 一直以来，工程师们都在努力为人们建设更安全、更高效、更健康、更环保、更经济的生产和生活的场所。为此，新结构形式、新材料、新施工技术层出不穷。《混凝土结构设计规范》明确要求：建筑施工要优先使用400MPa级钢筋，积极推广
500MPa级钢筋，逐步淘汰335MPa级钢筋。500MPa级钢筋在发达国家使用已是常态，与普通钢筋相比，高强度抗震钢筋可以有效提高混凝土抗震性能和工程质量，400MPa级和335MPa级钢筋相比可节约钢材12%；500MPa级和400MPa级钢筋相比可节约钢材25% ，减轻建筑物自重50%，性价比很高。当建设者知道了高强度抗震钢筋的好处后，生产厂家的货物竟然供不应求。 2. 竞争力提升时不我待 今天，企业和工程师们围绕着不断增长的变化来设计我们的建设产品和建造模式，对于新趋势、新潮流反应较慢或持怀疑态度的，都将处于竞争的劣势。当可持续发展观到来时，CH2M HILL 就开始评估可持续发展对企业意味着什么，他们将这一发展趋势转化为新的机遇，并应用到工程项目时找到了新的商业机会。现在CH2M HILL是国际工程界可持续建设的领军企业。
可持续发展观要求用新的、清洁的及更搞笑的程序、系统、技术来取代或革新已有的系统。随着工程领域开始为更具可持续性的实践而全面改革，可持续工程服务的新世界正在建立。提供全面改革后的工程服务奖需要新的各种形式、哥哥层次的工程阅历和专门技术，但其中的大多数目前尚未能信手拈来。能快速进入这些市场的敏捷的公司将会发现他们可以可持续地在各个层次超出常规定价。
今天公司对员工技能的需要，与储备员工的技能水平之间存在差距，公司在雇佣员工时习惯于强调学位、文凭、证书与知识有关的能力。毫无疑问，技能在显现度上要略胜一筹，公司希望员工迅速掌握新知识并运用到实践中。
实践中，工程师们已经基于BIM技术引入时间因素、资源因素，将三维技术扩展到四维、五维，运用到施工生产和施工管理中，投标时，已经有承包商可以通过过程再现，向业主展示其建设过程中和承包商的建造优势；施工前，已经有承包商可以通过过程再现，制定施工方案，这可能颠覆工程项目施工的“一次性”特性。施工中，已经有承包商可以制造出电子可视化施工手册，这大大节约了施工和管理成本。
3.创新能力储备弥足珍贵
教育是有利于帮助人们更好地理解创新的途径，以及创新冬季的最好方式之一。例如，通过学习新知识，建造师很快就会知道，目前是世界上运用最新的科学技术来降低地震对建筑的影响，如在建筑物的基础与地面之间设置隔震器，让建筑与地震作用绝缘；又如在结构中加入阻尼器，使整个建筑形成一个有效的弹性抗震体。这些抗震技术运用到建筑上，达到了“小震不坏，中震可修，大震不倒”的要求，减轻地震对建筑以及使用者的破坏和伤害。
这些先进的抗震技术已经在我国应用，开发商和建设者，很快就从这种花费不大的建筑中看到了商业和道德价值，效果明显，但问题很快又显现出来了，这些技术的使用范围较低。
世界的变化对建筑技术和管理提出了许多全新的要求，许多需要新的发明创造去满足。这里工程师们起到了关键作用，他们不仅要帮助着决定什么样的技术是符合产品的要求，什么样的管理能产生更高的效率，而且也要决定他们能否及怎样产生预期的结果。想要参与其中的工程公司将不得不积聚一些必要的资源与技能，其中很多必须是新的、仍然在发展中的。
1.2 《注册建造师继续教育管理暂行办法》解读
于2006年12月发布的中华人民共和国建设部令第153号《注册建造师管理规定》，规定注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求，参加60学时的必修课与60学时的选修课教育，经继续教育达到合格标准的，颁发继续教育合格证书。
为进一步提高注册建造师执业素质，住房和城乡建设部于2010年11月15日颁布了《注册建造师继续教育管理暂行颁发》，对我国建造师继续教育作了更加明确的规定。
1. 继续教育的目标
《注册建造师继续教育管理暂行办法》总则中明确继续教育的目标是：为进一步提高注册建造师职业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业发展。
2. 继续教育的组织管理
国务院住房和城乡建设主管部门对全国注册建造师的继续教育工作实施统一监督管理，国务院有关部门负责本专业注册建造师继续教育工作的监督管理，省级住房和城乡建设主管部门负责本地区注册建造师继续教育工作的监督管理。
注册建造师参加继续教育的组织工作采取分级与分专业相结合的原则。国务院住房和城乡建设、铁路、交通、水利、工业信息化、民航等部门或其委托的行业协会（以下统称为专业牵头部门），组织本专业一级注册建造师参加继续教育，各省级住房和城乡建设主管部门组织二级注册建造师参加继续教育。 3. 继续教育的教学体系
继续教育的教学体系包括必修课和选修课两个部分。必修课有四个方面的学习内容：
（1）工程建设相关的法律法规和有关政策； （2）注册建造师职业道德和诚信制度；
（3）建设工程项目管理的新理论、新方法、新技术和新工艺； （4）建设工程项目管理案例分析。
选修课的内容为各专业牵头部门认为一级建造师需要补充的与建设工程项目管理有关的知识。
4. 继续教育的方式
注册建造师应在企业注册所在地选择中国建造师网公布的培训单位接受继续教育。在企业注册所在地外担任项目负责人的一级注册建造师，报专业牵头部门备案后可在工程所在地接受继续教育。个别专业的一级注册建造师可在专业牵头部门的统一安排下，跨地区参加继续教育。注册建造师在每一注册有效期内科根据工作需要集中或分年度安排继续教育的学时。
注册一个专业的建造师在每一注册有效期内参加继续教育不少于120学时，其中必修课60学时，选修课60学时。注册两个及以上专业的，每增加一个专业还应参加所增加专业60学时的继续教育，其中必修课30学时，选修课30学时。
注册建造师在每一注册有效期内从事以下工作并取得相应证明的，可充抵继续教
注册建造师继续教育必修课教材1
