青冈五中化学试题
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分
一、选择题（题型注释）
1．下列有关分子、原子、离子的叙述错误的是（ ） A.带电的原子或原子团叫做离子
B.分子是保持物质化学性质的最小粒子 C.原子是不能再分的最小粒子
D.原子、分子、离子都是构成物质的粒子
2．现有烧杯、试管、量筒、铁架台（带铁圈、铁夹）、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平、玻璃棒，仅用这些仪器（所需化学药品可任选）不能完成的实验是 A．制取氧气 B．粗盐提纯
C．制取二氧化碳 D．用NaCl晶体配制100g 5%的NaCl溶液 3．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说确的是 溶解度甲 /g 50 乙
40
o
20 40 温度/℃
A．20℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数不相等
B．20℃时，将60g甲加入100g水中得到溶液A，若再加入100g水，会使溶液A的质量分数变小
C． 40℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数约为33.3%
D．可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液 4．下列气体在空气中体积分数最大的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 5．下列做法：①在水库边建造纸厂；②禁用含磷洗涤剂；③增大绿地面积；④控制工业废水的排放；⑤大量使用农药化肥；⑥分类回收垃圾。其中有利于防止水资源污染的有（ ）
A、①②③④ B、②③④⑥ C、②③④⑤⑥ D、①②③④⑥
6．下图是物质E和G发生化学反应生成另外两种物质L和M的微观示意图，则下列有关说法错误的是 （ ）
A、一个E分子由3个氢原子和1个氮原子构成 B、L、M两物质中一共含有氢、氮、氯三种元素 C、G物质和M物质都是单质 D、该反应为置换反应 7．（2012?）材料与人类生活紧密相关，下列物品与所用材料的对应关系错误的是（ ）
A．纯羊毛衫——天然纤维 B．汽车轮胎——塑料
C．钻石——金刚石 D．不锈钢餐具——铁合金 8．下列关于金刚石和石墨的说确的是( )
A. 金刚石和石墨都能导电 B. 金刚石很硬，石墨很软 C. 金刚石和石墨都很名贵 D. 金刚石和石墨的外观很相似 9．下列方框中符合2H2意义的示意图是（ ） A． B． C． D． 10．（108） 如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ）
A. 观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质
C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成
11．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
12．在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，下列说确的是：
A．溶剂质量不变 B．溶质质量增加 C．溶液浓度不变 D．溶解度增大
13．滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列物质恰好完全反应后仍显红色的是( ) A.稀硫酸 B.氯化铜溶液 C.碳酸钾溶液 D.二氧化碳 14．从下列图片中不能获取的信息是 ( ) ．．
A 红磷用于制烟幕弹 4P+5O22P2O5
B 稀硫酸用于除锈 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ C 一氧化碳用于炼铁 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D 天然气用作燃料 CH4+2O2CO2+2H2O A． A B． B C． C D． D
17．下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的一组是 A.水、二氧化碳、石灰水 B.液氧,冰、水共存物,空气 C.铁、高锰酸钾、糖水 D.氧化铁、二氧化锰、矿泉水 18．下列气体会造成空气污染的是 A．稀有气体 B．二氧化硫 C．氧气 D．氮气 19．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
A． 向氢氧化钠溶液中不断加水
B． 向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 C．向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液 D．煅烧一定质量的石灰石
二、填空题（题型注释） 20．（6 分）为了履行国际社会《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，我国政府决定自2003年6月1日起在全国围禁止使用“CTC”作为清洗剂，“CTC”又称为四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修正液(又称涂改液)中的一种溶剂，还是优良的灭火剂。试根据以上信息回答：
（1）“CTC”的化学式为_________，其中碳元素的化合价为_________。 （2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种。
①物理性质___________________ ，②化学性质______________ _。
（3）“CTC”属于 （填“单质”、“化合物”、“混合物”、
A．分子之间有间隔 B．硅原子是由原子
核和电子构成的
C．受热水分子运动速率加快 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子 15．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（ ） A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化钠 16．下列物质的用途与化学原理不相符合的是：（ ） 选项 用途 化学原理（用化学方程式表示）
“有机物”、“无机物”中的容）。该物质中碳元素与氯元素的质量比为 。（最简整数比） 21．（4分）用化学符号．．．．
表示： ①2个过氧化氢分子 ；
②地壳中含量最多的金属元素 ；
③空气中含量最多的单质 ；
④可用于人工降雨，但也会加剧温室效应的物质 。
22．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)自制净水器中常加入 ，用于除去水中的色素和异味。
(2)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 23．（1）某元素R的微粒结构的意图为,该元素的原子核有 个质子，X
的最大值是 ，此该微粒的化学符号为 。
（2）有O2、H2、CO 、CO2四种物质中，能使火星复燃的是 ；有剧毒
的是 ；可用来填充气球的是 ；可使紫色石蕊变红色的
是 。
24．某化学兴趣小组同学利用下列装置进行某些气体的实验室制取实验。
（1）写出上图编号仪器的名称：b 。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的 （填编号）装置，该反应的化学方程式是 。该装置存在一处错误，请加以改正 。 （3）乙同学用装置B和C都能制得某种气体，判断用B装置收集满该种气体的方法是 。
（4）丙同学想用如图方式放置的D装置来收集乙同学制取的气体，则该气体应由 （填“c”或“d”）口通入。 25．（2分）
联合国气候变化大会于2009年12月7日～18日在丹麦首都哥本哈根召开，
焦点议题之一是发展“低碳经济”，减少温室气体排放，以控制日趋严重的温室效应。试回答：
（1）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应2CO2＋6H2＝A＋4H2O，A是一种化工原料。写出此物质的化学式 。 （2）为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是 。 A．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源 B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C ．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 26．（4分）“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能在一定条件下使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO +2CO == N2+2CO2在该反应中化合价升高的元素为 （填写元素名称）；反应所涉及的物质中，能做光合作用原料的是 （填化学式）；有毒的气体是 （填化学式）；单质 是 （填化学式）。 27．（7分）元素周期律和周期表是研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表息，回答下列问题。
（1）从原子结构看， Na和Mg同属于第三周期的原因是 ，F和Cl属于同一个族的原因是 。 （2）从元素种类看，每一周期从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结束。
（3）由8和13号两种元素组成的化合物是 （写化学式）。 ．．．（4）如左图的结构示意图表示的是 （写粒子符号）。 ．．．．
三、实验题（题型注释）
（5）根据下表中相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是 ．．．（选填序号．．）。 28．（4分）右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题： 溶解A 度/g B 0 t1 t2 温度/℃ （1）t1℃时，A的溶解度 B的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）当A、B两种物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质或降低温度都可达到饱和的是
物质的溶液。
（3）t2℃时，A的饱和溶液的质量分数 B的饱和溶液的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）。
四、探究题 29．（7分）宁和明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，
Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，
是因为碱在水中离解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究。
【提出问题】Na2CO3属于 （填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？ 【进行猜想】
（1）Na+
使酚酞溶液变红。 （2）水分子使酚酞溶液变红。
（3） 使酚酞溶液变红。 【设计实验】
（1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不成立。
（2）明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是 。
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变 红。向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡，出现的现象是 ，反应的化学方程式是 。（提示：CaCl2溶液呈中性） （4）由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正确。宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料。
【查阅资料】Na溶液中，CO-3-3--2CO32和H2O发生如下反应： CO2+H2O=====HCO3+OH
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是 。 30．铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上
就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？ 【猜想与假设】 猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”； 猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”； 【收集证据】 （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生氧化反应，生成咖啡色的物质。且温度越高反应越快。 （二）实验探究：针对上面的猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，将苹果肉分别放入 三种气体中，依次观察到下列实验现象。请你帮他们填写下表。 氮气 氧气 二氧化碳 现象 结论 不变色 果肉变色与氮气无关 变色 经查阅资料知道：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑 ③炭黑与稀硫酸不以应。 a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和 的混合物。
b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质。 实验步骤 实验现象 结论 剪下一片变黑的铜片，铜片表面黑色固体全部
此黑色固体是
放入盛有足量稀硫酸的消失，露出红色的铜，
（填化学式）
试管中，微热 溶液变 色。 五、计算题
32．为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数，做如下实验：向烧杯中加入10克该氯化钠溶液，然后向其中加入AgNO3溶液，发生复分解反应生成AgCl沉淀．滴加硝酸银溶液质量与产生沉淀质量关系如图所示．根据实验计算，该 氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？
果肉变色与二氧化碳无关 33．有炭粉和氧化铜的黑色固体20g，加热后将生成的气体通入足量的石灰水中，气体全被吸收，产生了10g沉淀，求原混合物的组成。 【反思与评价】 在三种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理， 理由是 。 【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工和保存果汁时可采取的措施是 。（写一点即可） 31．（6分）同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3]，他们的实验探究过程如下： （1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和 （填化学式）共同作用的结果。 （2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象） 。 （3）他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑。
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