备课人 活 动 主 题 活 动 目 标 6、月球之谜探查 学科 综合实践 周次 12 1、通过学习了解月球的基本特征。 2、了解关于月球的一些传说故事。 3、培养学生的资料搜集与分析能力。 活 动 重 点 活 动 难 点 活 动 方 法 通过学习了解月球的基本特征。 通过学习了解月球的基本特征。 活 动 准 备 课 时 分 配 资料搜集分析 微机室网络 2 第 1 课时 一、活动课题的提出 活 动 过 程 补 充 完 善 对月球的探索，一直是人类的梦想，从“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”的传说，到用望远镜观测月球，再到人类登上月球，和它近距离接触。我们已经越来越了解月球了。那就让我们来一次太空之旅吧！ 二、活动过程 1、月球之旅第一站：传说中的月亮。 （1）请各位旅客收集关于月亮的民间传说或有关月球的知识。 （2）你了解到哪些关于月亮的传说呢？ 八月十五吃月饼，《嫦娥奔月》的故事。 2、月球之旅第二站：我们看到的月亮。 各位旅客准备好，从今天开始，记录我们看到的月亮变化情况，填表记录。 日 期 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 月亮形状 月亮在空中的位置变化 板书设计： 6、月球之谜探查 月饼 嫦娥奔月 作业设计： 第 2 课时 一、活动课题的提出 活 动 过 程 补 充 完 善 上节课我们了解到了有关月亮的一些传说故事，这节课让我们继续了解月亮吧。 二、活动过程 1、月球表面。 经过一段时间的旅行，我们终于踏上了向往已久的月球。快来看看月球是什么样子的吧！ 月球上没有水、空气，也没有生命。 我还知道月球与地球不同的地方是： （1）引力不同,月球上的引力是地球上的六分之一。 （2）月球上无空气,无水,无生命体,也没有大气层,是个荒球,而地球上有空气、水、生命体、大气层。是个适宜人类生存的星球。 （3）太阳所照射在月球上的紫外线不能受到干扰,而地球上有大气层可以干扰。 （4）月球是地球的卫星,而地球是太阳的卫星。 2、月球之旅第三站：上网查找资料，并写下来 。 问题 第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登陆器月球2号，它于1959年9月14日撞向月面。月球3号在同年10月7日拍摄了月球背面的照片。 1966年2月3日,苏联发射的“月球9号”探测器在人类探月史上第一次实现了月球表面软着陆。中国：第一艘月球车“玉兔号”实现了中国首次月面软着陆。 尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗(Neil Alden Armstrong) 曾是美国国家航空航天局的宇航员、试飞员、海军飞行员,以在执行第一艘载人登月宇宙飞船阿波罗11号任务时成为第一名踏上月球的人类而闻名。 第一个到达月球的人造物体 第一艘在月球软着陆的登录器 人类踏上月球的第一人 3、中国人对于月球的探索都做了哪些贡献呢？ 三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计： 6、月球之谜探查 月球的特征 与地球的不同 教学后记： 作业设计：
五年级下册综合实践活动电子教案： 6、月球之谜探查-长春版
