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提高小学音乐课堂合唱教学有效性的方法研究
作者：肖艳
来源：《北方音乐》2016年第04期
【摘要】合唱在音乐教学中占据着重要的地位，小学合唱教学主要就是通过合唱来扎实学生的音乐基础，进而培养学生的音乐技巧和能力。本文主要针对小学音乐课堂教学的有效性进行了分析，提出了几点方法，希望能够改善教学。 【关键词】小学音乐；合唱教学；有效性；方法
合唱是音乐表演当中的一种形式，由两个以上的人来参加表演，通过各个声部的配合来进行演唱，是一种考验参与者默契程度和演唱功底的一种演出形式。通过集体的力量来展现一首歌曲的意境，合唱也是音乐教学当中的一部分。在小学音乐课堂教学中开展合唱教学，能够有效的帮助学生感受音乐之美，同时也能够对学生的音乐基础技能进行锻炼，通过合唱的方式来提高学生的音乐表演水平，进而提升学生的音乐素养。所以说加强小学音乐课堂合唱教学的有效性是非常必要的。
一、营造学习氛围，激发学生学习兴趣
良好的学习氛围对于学生来说是非常重要的，特别是在音乐教学当中，课堂氛围良好学生自然而然的就会有好的心情，同时在学习的过程中也会更加积极主动。合唱本身就是一个集体相互配合才能够完成的，所以说整个团队的氛围要保持在良好的状况下，这样才能够激发学生的学习兴趣，充分的调动学习热情。兴趣可以说是学生最好的老师，有了兴趣学生才会产生更强大的学习动力。合唱本身对于演唱者音乐素质的要求就很高，并且适合合唱的歌曲相对来说都是比较复杂的，不论是旋律还是节奏方面都有一定的难度，只有让学生产生学习的兴趣才能够认真的去研究和分析合唱歌曲。在平时的课堂学习中，教师可以适当的对学生的音乐能力进行培养，让学生在良好的学习氛围下学习与生活，学生长期受到熏陶自然而然的也就会对音乐有一定的掌控能力。比如，在课堂教学的开始阶段，教师可以先播放一些合唱作品，让学生去欣赏，对其中的演唱技巧以及方法进行分析研究，通过欣赏音乐来对作品进行分析，这样的做法能够有效的激发学生的学习自信心，产生浓厚的学习兴趣。
比如，在演唱《大海啊，故乡》的时候，教师可以先给学生播放这首歌曲，让学生进行赏析，抓住这首歌曲的特点，在倾听欣赏的过程中学生还可以跟随节奏哼唱，学生们跟随着歌曲的节奏，融入到这种氛围当中，首先让学生对这首歌曲产生亲切感，在今后的合唱过程中会融入更多的情感因素。
二、增强教师素质，提高教师专业水平
提高小学音乐课堂合唱教学有效性的方法研究
