学前儿童健康教育作业(一)
(第一至二章)
一、名词解释(每小题4分,共16分) 生长发育
? 生长发育的形态指标 ? 身体指数评价法 ? 健康教育
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二、填空题(每小题1分,共10分)
学前儿童新陈代谢的特点是()作用显著大于()作用。 ? 运动系统由()、()和()三部分组成。
? 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。 ? 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。
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三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) “毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ? KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。
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四、简答题(每小题8分,共24分) 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 ? 简述学前儿童消化系统的卫生要求。 ? 简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
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五、分析论述题(每小题20分,共40分)
为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。
? 论述学前儿童健康教育的主要内容。
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学前儿童健康教育作业(一)答案
一、名词解释
1.生长发育P30:生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发肓则比较复杂,是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重量等),最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法P40:是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解 童生长发育状况的一种方法。
4 健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心
内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。
二、填空题1.学前儿童新陈代谢的特点是( 同化)作用显著大于( 异化 )作用。P11
2.运动系统由( 骨 (骨连结 )和(骨骼肌)三部分组成。
3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了( 身心和谐 )、( 保护与锻炼并重 )、( 注重健康行为的形成 )三个方面的价值取向。P57
4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和( 健康服务的评价 )、( 健康环境的评价 )。P64
三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。(×)更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。
2.KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。( √ ) 四、简答题1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。
答(1)保持室内空气流通。(2)儿童服装要宽松。3)合理安排儿童的一日活动。4)预防传染病(5)注意体格锻炼。
2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。
答:(1)注意口腔卫生,保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
答:第一,目标的筛选与确定。第二,确定课程。第三,选择与分析材料。第四,确定教学活动类型。第五,制定完成课题的进度表。第六,空间与环境的安排。第七,教学策略的选择。第八,确定评价的目的与方法。
五、分析论述题1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。
答:学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者密切联系,互相影响,相辅相成在。 第一, 儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易发脾气。
第二, 儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快,可影响消化和吸收功能。
第三, 儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正,又常受到同伴或他人的饥笑。儿童就会产生自卑感,
第四, 儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振,注意力不集中,不爱活动,以致外形出现病态,如站不直,弯腰,行动迟缓等。
第五, 精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子,多半孤僻。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。
答:①学前儿童日常生活行为教育。(1)生活卫生习惯教育内容。(2)安全行为教育内容。
②学前儿童营养教育。(1)让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。(2)让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。(3)培养学前儿童良好的饮食习惯。(4)培养学前儿童的独立生活能力。(5)纠正营养不良。
③学前儿童疾病防御教育。(1)懂得疾病防御的基本知识和技能。(2)培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识。(3)培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。
④学前儿童体育。(1)学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识。(2)培养体育锻炼的兴趣和习惯。(3)训练运动能力,增强体质。(4)认识自己身体的基本组成和功能,以及体育锻炼对健康的作用。(5)学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。(6)培养良好的心理意志品质、个性、智力,提高社会适应能力和心理健康水平。
⑤学前儿童环境教育。(1)懂得环境保护的基本知识和技能。(2)培养学前儿童环境保护意识。(3)培养学前儿童保护环境的习惯。
⑥学前儿童心理健康教育。(1)学习表达和调节自己情绪的方法。(2)培养社会交往的能力。(3)性教育。(4)学前儿童心理障碍和行为异常的预防。
学前儿童健康教育作业(二)
一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.青枝骨折 2.脑震荡 3.必需氨基酸 4.合理膳食
二、填空题(每小题1分,共10分)
1.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫( )。
2.易物入体主要是指( )、( )、( )、( )。 3.三大产热营养素是指( )、( )、( )。 4.微量营养素包括有( )、( )。
三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。 2.铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 四、简答题(每小题8分,共24分) 1.幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题? 2.简述铁缺乏对学前儿童的影响
3.什么叫“蛋白质的互补”?它对合理调配膳食有什么意义? 五、分析论述题(每小题20分,共40分)
1.学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用,因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。
2.三大产热营养素指哪些?它们对生理功能有何影响?
学前儿童健康教育作业(二)答案
一、名词解释
1.青枝骨折:由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”。
2.脑震荡:颅骨没有受到损伤,只是因为外力波及脑部,使脑组织受到震荡。
3.必需氨基酸:组织人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有八种(赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸)不能在体内合成,必须由食物供给,称为必需氨基酸。
4.合理膳食:就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
作业二 填空题 1.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫 固定 )。
2.易物入体主要是指( 气管异物 )、( 鼻腔异物 )、( 外耳道异物 )、( 咽部异物 )。
3.三大产热营养素是指( 蛋白质)(脂类 (碳水化合物 )。 4.微量营养素包括有( 矿物质 )、( 维生素 )。
三判断
1幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜×20分钟—30分钟 2.铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。(×) 更正:钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分 四、简答题(每小题8分,共24分)
1幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题?
答第一,注意环境清洁和安全。第二,劳动要适合各班的年龄。第三,注意个别差异。第四,严禁用劳动惩罚学前儿童。 2简述铁缺乏对学前儿童的影响
答:铁营养状态不良的儿童,易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏影响机体免疫功能,造成反复感染。铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的。 3什么叫“蛋白质的互补”?它对合理调配膳食有什意义?
答:几种营养价值较低的蛋白质,混合后营养价值提高,这种情况称为不同蛋白质的互补。它的意义是:如果搭配合理,就可参发挥蛋白质的互补作用,从而提高其生理价值 五分析论述
1学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用,因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。
答:(1)创设良好的睡眠环境。如卧室要空气流通,室温宜人,安静,无亮光刺眼。(2)准备舒适的睡眠用具。如床铺不应有杂物,被褥要厚薄适宜,干净我,枕头不要过高。(3)睡眠前饮食要适量。临睡前不要让儿童大量喝水,以免小便增多影响睡眠。(4)睡眠前提醒儿童入厕小便。学前儿童会贪玩而忘记在睡眠前入厕小便,应经常给予提醒,让儿童养成入睡前小便的习惯。(5)平定儿童的情绪。幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带领作一些较平静的活动,入很自由的散步、听听轻松的音乐、念念儿歌等。(6)给予儿童准备睡眠的信号。在睡眠前,让儿童在自己的座位上静坐片刻,或者播放一段优雅的催眠曲,给儿童一种睡眠的信号,日久可让儿童形成条件反射,到时就会安静自然地入睡。 三大产热营养素指哪些?它们对生理功能有何影响?
答;蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产热营养素。
学前儿童健康教育作业及答案教学提纲
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