学校公开课学习个人总结
6月1日，作为第二中学的一名新老师，我和同年与我一起工作的另外三名新老师一起参加了“新苗杯”公开课活动。事实上，这次活动是为了观察和测试我们四个人自从去年参加工作以来的成长情况、工作情况。我的课是音乐欣赏《爵士乐》。为了做好这个公开课，我做了很多准备。课后，课后，学校领导= 0。我得知我的班级总体上被他们一致认可。几个学校领导后来公开或私下和我交谈，并对我的班级发表了许多精辟的评论。我还积极寻找一些优秀的资深老师来学习课程，并虚心听取他们对我的课的意见和建议，这真的受益匪浅。因此，为了将来取得更大的进步和更快的成长，我有责任对我的班级做一个总结。 (一)具体班级情况
优势：我想引用邓少秋总统的一句话，这里：”一组问题，一组游戏，提高了学生的学习兴趣；适当的激励语言和更好的组织形式使学习气氛活跃；降低座位，与学生平等讨论，与老师和学生互动，共同参与，鼓励“创造力”、“惊喜”评价，效果很好。“我在这里并不懒，只是觉得邓晓说得不够全面，但我怕说得不好。。 缺点：优点应该发扬光大，缺点应该得到更多的重视和纠正，这样我们才能走得更远。我认为这堂课有三个不足之处：
1.差开始。开始上课，由于课件的问题，我没有足够的随机反应
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。虽然我及时开始上课，但我对这个问题并不厌倦，但我受到了情绪的影响，有点紧张。一开始我不能让学生投资，因为我自己不能投资。
2.教学态度问题。我过去在课堂上常常双手抱胸，这是一种传统的教学态度错误，不雅且随意。这种态度在礼仪中也被认为是不礼貌的，礼仪是非常重要的，这将影响学生在课堂上的态度。欣赏完作品后，我做桌子的行为也是同样的缺点。将来，我们应该注意。 3.口误。介绍艺术家时，名字不够统一。有时发音是：路易斯·阿姆斯特朗，然后是路易斯·阿姆斯特朗。尽管音译不提问，但它很容易导致学生的困惑
(二)教学方法(与上学期的公开课相比)
1.“如果你有一栋大房子，你会得到一栋大房子”
总的来说，我的课程之所以成功，是因为我的总结是12个单词：突出重点，解决困难，展示亮点。俗话说，如果你放弃，你会得到它，一堂课要花40分钟。你如何分配它，以便学生能达到最大的学习效果？我上学期还参加了一个公开课，在这个问题上我犯了错误。我把一个接一个。令人印象深刻。。在这节课上，我克服了这个问题，在备课的时候收集了很多信息。然而，在我的筛选之后，我放弃了许多非关键的知识。我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰人生》。针对这个重点，我努力提问和互动，并鼓励学生学习唱主旋律，取得了良
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好的效果。这就是所谓的突出焦点。。在最后八个字里，困难被解决了。否则，我不会说它困难。我的方法是：将这八个词组合起来。推广困难，并把它们变成课堂的亮点。具体实践：我在这个课堂上欣赏爵士乐。爵士乐知识的难点在于不可预知的即兴节奏。如果我教他们生硬地敲打节奏，那不会激发学生听讲座的兴趣，也不一定会使他们产生兴趣。在厨房里安排没有实物的烹饪练习，并让学生在此过程中配合适当的声音节奏，这种安排真正激发了学生的学习兴趣，现场气氛热烈。学生们积极讨论和参与游戏，不仅享受了游戏，也体会到了爵士乐的节奏特征。之后，我教他们演奏高度专业的切分音节奏，学生们也高度投入，很快就学会了所谓的。这似乎很难。 2.平等、与学生的民主交流。
我记得上学期我的公开课主题是流行音乐。那时，因为我刚刚参加工作，我尽了最大努力来展示我的专业实力。当我教书的时候，我回过头来，把自己放在一个舞台演员的角色里，说着，唱着自己的作品。尽管学生们反应热烈，但客观地说，他们没有获得多少知识。这种“表演式”的教学方法只能作为一种现象使用。偶尔，它可以激发学生的学习兴趣，但它不能包含在常规的课堂计划中。我改变了以前的“表演式”课堂模式，经常设计与学生交流的问题，降低我的姿态，与学生平等地交换和讨论问题、民主，并经常鼓励他们。。当问到关于爵士乐器的问题时，一个女孩回答说有一个手风琴。事实上，答
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案是不准确的，但我没有，相反，它说：“你的答案是富有想象力的，我认为爵士乐在未来将有机会加入手风琴。”，这不仅使她知道自己的错误，还得到她的老师的鼓励和同学的掌声。相反，她非常兴奋，因为当她在课堂上回答问题时，她没有在公共场合被拒绝的挫败感。例如，当她教唱歌时，她玩游戏时，我激发了学生的兴趣。我没有依靠自己站在舞台中央表演，而是让他们成为主角，让他们表演，这增强了他们的自信心。最重要的是让他们体验并从中真正得到一些东西。。也是一种热情的回应，但是这学期这门课的热情让我感到更加充实和快乐 (三)思想总结
通过“新幼苗杯”公开课的培训，我觉得自己收获了很多。首先，我个人经历过，准备过，经历过。第二，我得到了很多学校领导和资深优秀教师的评价和鼓励，这让我明白作为一名合格的好老师，我必须时刻关注学生的反馈。教师不仅是知识的传授者，也是学生学习的帮助者和组织者。他们不仅应该是理论教师，而且应该是实践者。理论与实践相结合，我们可以更好地反思日常教学，纠正错误，发展优势，甚至形成自己独特而迷人的教学风格，让学生真正学到知识，掌握知识。我将继续不懈努力，通过学习新知识充实自己，争取更大的进步。
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