15.通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。（4分）
16.请结合本文和链接，以“生命的不平凡”为主题写一段话。（不少于80字）（6分）
链接：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的……“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 ——冰心《谈生命》
大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不
会
屈
服
，
绝
不
屈
服
啊！ ——张抗抗《地下森林断想》 第三部分 写作（满分：60分） 七、作文（60分）
17.以下两题，任选一题作文。
（1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。
在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。
在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。
（2）题目：那些年， 相伴（加上适当的词或短语，补足题目） 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
【参考答案】
一、语言积累（13分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 （1）直挂云帆济沧海 （2）甲光向日金鳞开 （3）无可奈何花落去 （4）满眼风光北固楼 不尽长江滚滚流 （5）不知其旨也 不知其善也
（6）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也 （7）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（8）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
二、语言运用（23分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。（4分）
（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。 示例1：（王）阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？ 示例2：（王）阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？
（2）（2分）要点与评分：只分出上下联的仅得1分，能根据提示讲清理由的，可得2分。
示例：（王阿姨），根据对联的规则， B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。
3.阅读下面的语段，完成（1）—（3）小题。（8分）
（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，书面整洁，字体美观得1分。 （2）（2分）B
（3）（3分）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得1分。句式正确，得1分，表达1分。
示例1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水。
示例2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软。
示例3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢。
4.综合性学习。（11分）
（1）（4分）要点与评分：每点1分，大意相同即可得分。
答案：梅氏家风体现在尊重孩子（就像尊重观众一样）、尊重老师（吾敬我师）、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度。
（2）（3分）要点与评分：从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得1分；只选人物与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得2分。
例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主。
例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎。（大闹东京、勇救宋江等事件）
例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。（斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件）
例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的仙神。（拥有七十二变、火眼金睛等本领）
（3）（4分）要点与评分：能结合“舍生”得1分，“取义”得1分，能说出他的精神实质的得2分。
示例： 梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”。他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出），舍弃艺术生命，都要坚守“义”——不为日本人和汉奸演出，不卖国求荣，坚决罢演。
第二部分阅读（满分：54分） 三、名著阅读（7分）
5.(1)（3分）要点与评分：第一处出现错别字，该处不得分。第二处大意相同即可。 答案：伊索寓言（1分） 寓意：讽刺（嘲讽、讥笑、批评）（1分）好逸恶劳（好吃懒做）的人。（1分）
（2）（4分）要点与评分：能写出自己看法的，得1分，结合具体情节2分，理由1分。
示例1：我认为白龙马是无足轻重的形象，因为赴西天取经的是唐僧师徒四人，它只是“做个脚力”，在艰辛的取经途中，白龙马的出现的次数很少。
示例2：我认为白龙马是很重要的角色，他是集体中不可缺少的一员，在取经集体中，白龙马是走在西行路上时间最长的一个，默默地承担起这个艰巨任务，其作用可谓大矣，他的性格沉稳，耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍怪，参与了保护师傅的斗争。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6—9题（16分） 1. 6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。 （1）盛怒的样子（非常生气的样子） （2）通“苍”
（3）派，派遣 （4）尽兴地喝酒
1. 7.（2分）B
2. 8.(4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）天下人（都）穿丧服，今天就是这样。（正确译出“缟素”，得1分；正确译出“是”“也”得1分）
（2）公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚。（前一句要正确译出倒装句得1分。正确译出“而”“具”得1分）
1. 9.（1）（2分）要点与评分：能答出“效仿”得1分，能答出“刺杀”或“同归于尽”的得1分。
参考答案：我也要效仿这三个人（1分），刺杀你（或“同归于尽”）（1分）。 （2）（4分）要点与评分：结合甲文2分，结合乙文2分。
参考答案：甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权（1分），用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全（1分），不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧（1分），将刀藏在鱼腹中，刺死王僚（1分），不辱君命。
五、阅读《一本可以“喝”的书》，完成10—12题（12分） 10.（4分）要点与评分：按要点得分，大意相同即可得分。
参考答案：（1）功能：不仅可以滤水（1分），还能传播知识（1分）。 （2）效果：一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量（1分）。每一天都会有人因为“喝”这本书而远离死神（1分）。
11.（4分）要点与评分：明确判断A句效果好，得1分。找到AB句子两处区别，得2分。说明表达效果得1分。
参考答案：A句的表达效果更好（1分），①B句将“99%”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的病菌数变得不明确（1分），②B句将“接近”改为“达到”。“接近”的意思只是“靠近”，并未完全达到（1分），所以A句更符合实际情况，同时体现语言的准确性科学性（1分）。
福建省厦门市2020年中考语文真题试题(含答案)
