“大学，你可以这样过” ——新生入学教育主题活动策划
策 划 书
主办方：人文学院 新生辅导员工作室 策划人：
二零一五年七月一日
目录
一．活动目的和意义： 二．活动主题 三．活动概况 四．前期工作准备 五．活动当日 六．后期工作 七．人员安排 八．预算 九．应急预案
一、活动目的和意义：
新生入学教育是大学教育的起点，有人将其重要性形象地比喻为“扣好大学生活的第一颗纽扣”，它不但为新生适应从高中到大学的转变提供了方向，更与广大学子大学阶段的成长成才息息相关，而通过举办该主题教育活动，能够为广大新生了解大学生活、感知大学生活、适应大学生活提供一种最直观的体验，让他们能够真正的去思考我的大学生活该“从何开始？怎样过？要如何过好？”等问题，为他们大学四年的成长成才提供多样化的选择与指引，真正让我们的学生成为一个健全的，有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人。
二、活动主题：“大学，你可以这样过” 三、活动概况
活动时间 活动地点 新生入学教育周（9月6日至9月29日）暂定9月18日晚上7:00--9:30 阶梯课室（容纳100人左右，最好是可以移动的活动桌椅，方便布置特色场地） 活动对象 主办单位
人文学院 法学专业A+B班（人数50-80人左右） 人文学院 新生辅导员工作室 四、前期工作准备
工作主题 策划组织 嘉宾邀请 组建工作小组 主讲老师一名（建议带班辅导员） 优秀学生代表三名（如何学习科研、如何做好学生干部、如何创业实践） 新生代表若干（高中班干或成绩优异工作安排 完善策划方案、设计活动内容； 备注 学生干部协助做好活动组织安排。 带班辅导员做好资料收集，提前联系，做好准备；带班辅导员提前熟悉活动过程，担任主讲老师与活动主持（可根据情况准备主持稿等）。 9月10日前确定，并落实主讲内容与注意事项 完成期限 分工落实责任，带班辅导员统筹；班导、9月1日前 者，辅导员依据学生的大学计划与电子简历初步选定人员，提前告知其准备） 活动物料准备 根据老师及嘉宾分享内容准备 提前收集主讲人PPT、微视频等电子展示材料 提前收集或准备活动现场所需材料 提前布置新生撰写自己的大学计划或困惑 提前准备“给新生的一封信或过好大学生活的10个建议”（可由院领导或带班辅导员撰写） 课室场地申请 设备租借检测 宣传发动 撰写活动内容通知（包括时间、地点、带班辅导员确保班导与新生班干部通知参与人员、注意事项等）；建立辅导员交流微信群，为新生提供线上指导。 人员分工 嘉宾邀请由带班辅导员落实负责 活动物资等由班导、学生干部协助 到位；提前提醒新生写好大学计划；辅导员微信群在活动当前公布在大屏幕，主持人进行介绍。 带班辅导员统筹活动前期准备工作 活动现场需要租借的音响或其他设备 检测人员见安排表 下载申请列表，盖章批准交后勤处备案 负责人见见安排表 9月15日前申请、确定 9月17日前租借完毕； 18日活动当天检测 9月16日前（提前两天布置安排、提前一天通知确认） 落实时间节点9月17日前所以物资、人员准备完毕 活动现场所需物资主要有： 现场班级签到名册等 布置现场所需的材料，如丝带、气球等（会场尽量布置得活泼、积极、色彩丰富，可以布置成扇形的布局） 活动过程中的小游戏道具（纸条或气球） 活动中发言或提问的小礼品（建议送有价值的书籍） 9月15日前
五、活动当天流程安排及主要内容
活动流程安排 时间 9月18日下午18点前 晚上6：30——7:00 7:00-7:30 内容安排 会场布置、准备 组织新生入场 前5分钟准备一个暖场游戏；接着由带班辅导员主讲“我们的大学，我们的校园” 7:30-7:50 优秀学生代表分享学生代表 学生干部（带 嘉宾 负责人 带班辅导员 新生班委、学生干部 带班辅导员 带班辅导员 备注 做好设备检测，最后确认嘉宾情况，检查所有物资准备情况 做好签到，根据安排座位就坐，播放轻松音乐，发放提问卡 可采取视频+PPT展示的方式介绍学校学院的概况，同时结合自身在学校的生活、工作体会谈大学的学习、生活与工作，为新生树立信心。 重点介绍专业学习的重要性，把“我的大学学习与科研” 7:50-8:10 优秀学生代表分享“如何做一名优秀学生干部” 学生代表 班辅导员把关） 学生干部（带班辅导员把关） 握好关键课程，如何开展学习与科研，为新生提供可参考建议，结合亲身经历与体会。 重点介绍校园社团组织情况，如何应聘学生干部，如何发挥特长，成为优秀学生干部，为新生提供可参考建议，结合亲身经历与体会。 8:10-8：30 优秀学生代表分享“爱学习，爱创新创业” 学生代表 学生干部（带班辅导员把关） 重点介绍自己亲身的创业实践，如何组建管理团队，开发项目，做好市场调查与分析等等，为新生提供可参考建议，结合亲身经历与体会。 休息10分钟 8:40-9:10 简短的自由交流，工作人员收集提问纸条 新生代表依次发言分享“我的大学计划与我要如何过好我的大学四年” 学生代表 带班辅导员 带班辅导员提前选择有代表性的新生发言，发言结束后给予简单点评及鼓励，为他们树立信心。 全体学生 带班辅导员 带班辅导员引导全体学生思考自己的大学生活，可以提前设置一些小游戏或小礼品，提高交流互动性，鼓励学生提出自己的大学困惑。 9:10-9:30 自由交流提问（或针对收集问题来回答）；邀请所有分享的嘉宾上台就坐，回答新生提问；分享辅导员交流微信群，鼓励新生在上面自由提问。 活动结束 由带班辅导员一个个给新生派发“给新生的一封信或过好大学生活的10个建议” 带班辅导员 带班辅导员勉励新生积极融入大学生活，表达对新生的期望并提出要求，积极成为新生的知心朋友。
六、后期工作：
1、 各负责人提前做好人员、物资的管理，活动结束后共同收拾场地；
2、 活动结束后，新生班级个人要重新修订自己的大学计划，统一收集交带班辅导员备案保
管；
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