教师课堂教学评价表(量表)

课堂教学评价表

教师： 课题： 学科： 年级： 日期：

评价评价项要素 目 教学目时间 评课标准 教学目标全面、准确、具体、可行。 参照分 得分 合 计 4 6 4 6 4 4 4 4 4 5 5 5 5 10 5 5 10 标（10） 努力体现三维目标。 教学内从学生实际和教学要求出发,充分利用教材。 1.为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。 教学过2．恰当地使用教学媒体和技术。 容（10） 教学内容安排合理，难易适度。 教 师 50 分 程（20） 3．教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。 4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。 5．适当地运用评价策略。 1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。 教学能2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中和措施。 学习情感（10） 1．能积极主动参与学习活动。 2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。 力（10） 的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略 学 学习方在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作生 式（10） 学习、探究学习。 40分 学习能1．善于倾听，能收集处理信息。 力（10） 2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。 学习效果（10） 教学特色 10分 达到教学目标，在原有的基础上获得发展。 教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。 10 课堂评价 总分

评课人 1