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书法的章法布局-教学设计

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《书法的章法布局》教学设计

教学目标:

1、 了解书法章法布局的知识。 2、 赏析不同书法章法布局之美。 教学重点:

了解什么叫章法。

深入学习从哪些方面看一幅作品的章法。 教学难点:

学会欣赏一幅作品,说说它的章法。 教学过程: ? 导入:

对于一幅书法作品的而言,不仅需要把每个单字写好,而且应当把众多的字组成完整的篇章。无论字与字之间、行与行之间,以至天头地脚、题款用印,都须作一番总体设计,合理布局。 ? 新授课:

1、什么叫做章法?

就是使字与字,行与行,上下相承,左右相辅,互相照应,安排成篇的方法。章法分为大章法和小章法。

对一幅书法作品进行全盘的布局安排,称作是“大章法”。 习惯上称一字之中的点画布置和一字与数字之间的布置的关系为“小章法”。

2、初步欣赏一幅作品,说说它的章法。

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3、从哪些方面看一幅作品的章法?

答:从五个方面来看,有:样式、内容、布白、落款、钤印。 一、书法作品的样式,即:幅式 格式。

书法作品的幅式有多种,包括条幅、横幅、对联、屏条、中堂、斗方、镜心、匾额、长卷、扇面、册页、报头、题签等。

条幅,也叫“直幅”,装裱后称之为“立轴”。是指直挂的长条形作品。上下长,左右窄。

横幅,也叫“横披”。是指横向悬挂的形式,宽度大于高度,可书写单行大字或数行小字。

对联,又称“楹联”、“对子”或“联语”。 用两张相同的长条纸书写,分为上下联,语句对偶,左右对称。

中堂,是竖行书写的长方形的作品,挂在中国传统民居堂屋的中央。尺寸一般为一张整宣纸(分四尺、五尺、六尺、八尺等)。

屏条,是指成组的条幅,也可称为“条屏”。通常是四幅为一组,构成了四条屏。此外,还有六条屏、八条屏.

斗方,是竖行书写的正方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸的一半。书写内容一般是四行至六行。斗方的字体和数字没有限制。

镜心,是指把斗方加工而成的圆形。书写时,依圆形而团式布局。 扇面,这里专指折扇扇面,它是一种特殊的形式,上面宽下面窄。 册页,分横、竖两种,每册八页、十二页乃至数十页不等,此幅式便于集稿作画、题字签名、玩赏保存。

匾额,是指上面题写文字作为标记或表示赞扬的牌子,字形力求

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易认醒目,浑厚凝重。

长卷,也叫“手卷”,是指横向窄长形式,长度可以任意延伸,用于书写长篇文章或数篇诗文。

报头,是指报纸的名称。由领导人、书画家及名人题写或集古代书法家的字而拼成。有横竖两种形式。

题签,是指各种书籍杂志的名称。由领导人、书画家及名人题写或集古代书法家的字而拼成,形式多样。

二、书法作品的内容 书法作品的内容即正文。

如:诗词、歌赋、对联、格言、佳句、散文等。 三、书法作品的布白 基本上有两种:

竖式——传统的书写格式,自上而下,从右至左书写。 横式——现代的书写格式,自左而右,从上至下书写。 四、书法作品的落款

落款是指书法作品中除正文内容以外的书写内容。

落款包括:正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名、字号等。

落款有“双款”“单款”两种。双款是将书赠对象落在上方,为上款。和书写者落在下方,为下款。上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。

单款:只有下款没有上款的称为单款。

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落款的字体,一般和正文区分开。正文是楷书,落款用行书。正文是篆书,落款用草书或行书;正文是隶书,落款用行书。

落款的起头与结尾,都不能到达或超过作品正文的最上面和最下面的一个字。

五、书法作品的钤(qian)印

钤印,就是盖章的意思,这是一幅书法作品不可缺少的内容。 印章分为名章和闲章两种。 名章:就是姓名章,是正方形。

闲章:指是刻有斋号、鼓励性词语、诗句、格言、自戒之词等的章子。

闲章的形状:有长方形、正方形,圆形,椭圆形,不规则形。 闲章的用法:

1、盖在右上角正文起首处为引首章,不能是正方形。 2、盖在作品半腰补空处为腰章,什么形状都可用。 3、盖在作品右下角处为压角章,必须是正方形。 ? 欣赏下列一些书法作品,说说它的章法。 ? 小结:

本节课我们学习了书法的章法,章法的欣赏从五个方面来谈有:书法作品的样式,书法作品的布白,书法作品的内容,书法作品的落款,书法作品的钤印。

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书法的章法布局-教学设计

《书法的章法布局》教学设计教学目标:1、了解书法章法布局的知识。2、赏析不同书法章法布局之美。教学重点:了解什么叫章法。深入学习从哪些方面看一幅作品的章法。教学难点:学会欣赏一幅作品,说说它的章法。教学过程:?导入:对于一幅书法作品的而言,不仅需要把每个单字写好,
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